文档介绍：镇江新区大港中学教师个人专业成长三年(2013-2016年)发展规划书基本情况与自我分析姓名 徐红琴性别女政治面貌 民建现职称中学高级年龄 42教龄 19现职务 教师现学历大学本科任教学科历史至今取得的最高荣誉称号区级优秀兴趣爱好  阅读教育座右铭关注每一位学生的发展     自我剖析(明确优点、找出不足)(1)热爱教育工作,对学生有一颗爱心,能关注学生的综合全面发,不会偏爱或歧视某个学生。(2)有一定的历史教学素养,较扎实的英语教学基本功,教学理念日益更新。(3)已初步养成在实践中思考的****惯,有一定的学****和反思的意识和能力。(4)工作认真踏实,积累了一些的教学经验,从而使我的课堂教学能力有了进一步发展的空间。不足:(1)创新意识淡薄,教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。(2)教学理论研究和教学实践的结合不够。对学****教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识不太足。三年发展目标师德修养A、BA、遵纪守法、关爱学生B、言行得体、为人师表C、校师德标兵D、区、市先进工作者学历进修DA、专科B、本科C、研究生D、无职称评聘BA、中学一级B、中学高级C、无D、无教学能力BA、校骨干教师B、区骨干教师、教坛新秀C、市骨干教师、教坛新秀D、学科带头人班主任能力AA、班风正、学风好,班级工作出色B、班级有鲜明的特色和风格C、校优秀班主任D、区、市优秀班主任2013-2014学年度教师专业发展目标必修项目:1、自学理论书籍共(3 )册撰写读书笔记或读后感2、教师专业培训达标根据学分考核,达标,不达标。选修项目:(8项选5项,其中35周岁及以下青年教师必须有一项B级指标,骨干教师必须有一项C级指标。)1、公开课教学BA、校级B、区级C、市级D、省级2、教学业务比赛BA、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖3、指导学生竞赛C A、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖4、指导培养教师BA、见****教师B、初级教师C、中级教师D、无5、信息技术辅助教学A A、制作课件并正常使用B、微课应用C、个人网页D、建资源库6、教科研论文或案例(发表)C A、校级B、区级C、市级D、省级、国家级7、教科研成果(获奖)C A、校级B、区级C、市级D、省级8、课题研究(负责人、成员)B A、区级B、市级C、省级D、国家级自我评价(学期结束后进行自我总结)本年度个人发展自我评价(注:对照学期制订的举措,是否都完成了;有哪些体会与反思。可附页)(一)勤于学****树立终身学****的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。所以,我计划要做到“三学”。1、坚持不懈地学,树立终身学****的观念。2、多渠道地学。要做学****的有心人,在书本中学****学****政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学****他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学****各种领域的知识、技能,特别要学****多媒体教学技术,充分利用教育云空间,不断构建、丰富自己的知识结构,提高教学水平。(二)提高课堂教学反思能力。1、在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段的****惯,学会积累,学会研究。2、加强教育科研能力,重构自身专业知识结构。3、在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教