文档介绍：口才与情商高级版课程户外拓展课一、时间:2014年10月18号(周六)二、地点:杏花公园三、学员:2013版课程学员四、准备事项及负责部门:1、物品:条幅、小蜜蜂两个、扩音器一个、红绸带、报纸、纸篓4个、命运纸牌的卡片、可铺在草地上的一次性的餐布2、由综合办负责准备好相关物品以及提前通知学员,确定好准确参加的学员人数。五、拓展容:(一)、竞争力训练:推手游戏●时间:5~10分钟●概述:。●目的:使队员彼此对抗。●步骤:。,面对面站立,距一臂之隔。,四掌相对。整个游戏过程中,不允许接触搭档的其他部位。,以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡,均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位,则扣除一分。“开始!”。●讨论问题示例:·各组的优胜者是谁?为什么?·游戏过程中什么办法最有效?·这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?·如何将这个游戏和我们的实际生活联系起来?●变通:。,开始下一轮淘汰赛。重复下去,直到诞生总冠军为止。(二)、胆识训练:流星雨●时间:20~30分钟●人数:不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由10—15个人组成的小组。●道具:(每个队员)1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。●概述:这是一个很容易组织的游戏。在这个游戏中,每个队员既需要挑战别人,也需要挑战自我。●目的:让每个队员在游戏中既挑战别人,也挑战自我。●步骤:,找到一件可以扔的东西。,让小组面向圆心站成一个大圈。,选出3个志愿者站在圆圈的中心,他们可以把手中的东西暂时放在自己原来的位置上。这3个志愿者要背对背,站成一个紧密的小圆圈。:“听我数到3后,大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。”告诉站在圆心的3个人:“你们的任务是尽可能多地接住抛过来的东西。”:“l,2,3,抛!”——可能会比你想象的要少得多,经常有人会一个都接不到。,另外请3个队员站在中间,重复前面的步骤,直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。,告诉队员们这次他们需要打破自己先前的“接球”纪录。●安全:要选择那些比较安全的物品来扔,比如物品上不要有尖锐的棱角、物品不可太硬、不能是易碎品等。●变通:可以蒙住站在圆心的队员的眼睛。或是给站在圆心的队员30秒时间,让他们集体筹划一下如何相互配合,以便接住更多的东西。(三)、团队协作能力培养:1、穿鞋子●简述:大家合力来穿回自已的鞋子●人数:每组6人以上●场地:不限●游戏方法:,不限几组,但每组必须三人以上。,每组把鞋子堆成一堆。然后每个人围着鞋子一圈手牵着手。,但是需要注意的是父母不能够动手去穿鞋子,由孩子来穿鞋子然后系好鞋带。。2、逃离●时间:30分钟,取决于参加人数的多少和他们的熟练程度。●人数:不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由10~12个人组成的小组。●道具:一根长3米的绳子。~4米的粗壮大树。●概述:创建一个具有创新精神的团队,要求孩子们都作为参赛者、父母作为监护员参与到游戏中来。●目的:。。●准备:游戏开始之前,把绳子牢牢绑在两颗树上,。务必保证栏杆牢固结实,因为在游戏中它需要同时承担三个人以上的重量。●步骤:。开场白示例如下:现在,你们想象自己已经被关多年,一天,大家发现集中营外没有士兵把守,。大家达成共识:尽量让更多的队员翻跃高墙逃生。但是逃离时间大约只有10分钟,否则就会被人发现,招致失败。祝你们好运!为了大家的安全,队员不能被扔过栏杆,也不允许跳跃跨过栏杆,任何时候只允许2人同时穿越过栏杆。:团队是如何成功应对挑战的??你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何分析问题的?你们是如何分工的?整个团队的运作是否有效?为什么??你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的?哪些因素有助于成功完成游戏?●安全:队员会想尽一切办法逃跑的,应认真观察每个队员的举动,同时仔细倾听声响。确保没有人被扔过栏杆,没有人通过跳跃跨过栏杆,并且同时翻越栏杆的人不