文档介绍：学校精细化管理的实施方案为了使学校管理进一步规范有序,规章制度进一步完善,最大限度地调动教职工的积极性,达到教书育人,全面地提高教育教学的目的,特制定本方案:指导思想:以科学发展观为统领,以“以人为本、因材施教、全面发展"为核心,以提高课堂教学质量为突破口,以校本教研和培训为主线,提升教师素质,加强教学工作细化管理,全面提高教育教学质量,树立学校、教师新形象,办社会满意的教育,结合上级要求和我校实际,在全校开展"提升办学水平,提高教学质量,加快教育发展”分析讨论实施活动。二,学期目标实施校本培训,抓好"教师读书”活动,通过“学习讨论,开展活动,考核评比”等多种手段切实提升教师素质。细化教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为,推动整体教学水平,提高办学效益。开展各种形式教研活动,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。立足课堂教学,加强校本研究,提升教学品位。坚持小课题研究,正常校本培训活动,,资料积累等工作,。三,工作措施(一).加强教师队伍建设提高教育质量,靠的是一支高素质的教师队伍,建设好一支高素质的师资队伍是提高农村教育质量,深化课程改革,落实素质教育,改变农村面貌,实现城乡一体化的当务之急。推进师德建设,师德是提高教师素质的核心,是做好工作的前提,教师只有具备高尚的职业道德,才能产生提高自己业务的强烈愿望,才能克服种种困难,努力工作。因此进一步完善师德评估的标准,细化师德行为规范,建立社会,学校,教师,家长学生五位一体的师德建设长效监督网络和与有效考核机制。将师德培训作为教师全培训的重要内容,把师德表现作为教师考核重要依据。推进教研。以推进校本化课题研究为手段,进一步转变教科研工作方式,增强教科研工作的互动性,针对性和实效性。开展有实效,多形式的校本教科研活动,使全体教师逐步养成发现问题,,分析问题,改进问题的科研思维习惯和方法。积极组织教师开展有实效的课题研究,通过课题研究带动教学改革。引导教师把教学中的实际问题和困难转化为课题去研究,不断提升教师的教科研能力和水平。推进骨干教师队伍建设。建立规范的骨干教师机制,让每一位教师明确发展目标,进一步促进教师专业发展。加大随堂听课的力度,积极开展骨干教师的示范课活动;鼓励广大教师积极运用现代教育技术,促进信息技术和课程的整合;以教研促教学,以听课,评课,说课等活动提高教师教学水平;继续进行"请进来,走出去”的研讨活动,依靠专家和名校加快学校发展;要求中,青年教师参加网络教研,。提高学校校本培训的质量校本培训是提高教师队伍素质的重要途径,如何搞好校本培训,提高培训的质量,仅仅靠学校自身培训远远达不到效果。第一,定期相互听评课,开展集体备课,,并纳入学校考核中。第二,开展小问题学科课题活动。第三,有计划的安排教师个人自学内容,定期检查学,学期末写出教育教学的心得论文,作为教师考核一部分。只有这样才能提高校本培训的质量,教师队伍素质才能稳步提高。(二X严格教学常规,优化管理过程加强教学精细化管理,落实教学常规。把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效有序运行■大面积提高教学质量的奠基工程来抓。要严把"五个”关口,落实"五字”要求:一是严把备课关,理顺备课的流程,加大对备课的过