文档介绍：泊船瓜洲人教版小学五年级语文课件京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?f//////////////////////////////////////////////////:是唐宋时期八大散文代表作家的合称。唐代:韩愈、柳宗元宋代:欧阳修、苏洵、苏轼苏辙、王安石、曾巩王安石少怀大志,博学多思,随父宦游各地,目睹了北宋“民劳财匮”,提出了一个完整的新的思想体系,对后来学术思想产生较大影响,也为其改革奠定了基础。王自22岁考中进士,踏入仕途。1069-1076年,王安石两度为相。为改变北宋“积贫积若非”的政治局面,王安石不顾守旧势力的反对和阻挠,发动和领导了一场社会变革运动。史称“熙宁新法”。列宁称王为“中国十一世纪的改革家”。在文学方面,王安石的诗词瘦硬雄直,散文说理逻辑严密,行文峭菝凌厉,给后人留下1540多首诗歌,800多篇散文的丰富文化遗产。其诗文《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸,明月何时照我还”堪为千古绝唱。《桂枝香金陵怀古》一词写景言志为诗词名篇。散文《答司马谏议书》《游褒禅山记》作为范文精选入中学课本。现存著作有《临川集》,《临川集拾遗》,《周官新义》,《宋说》等。王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被害相。晚年封为荆国公,谥(shì)号"文"。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。王安石听老师朗读课文,看看谁找到的错误多!合作翻译课文,看看谁翻译得最通顺。解释下列划线的字:( )( )( ),收族为意( )( )( )( )( )( )( )属于曾经写赡养团结内容有的人求取跟从比……优秀归纳词性活用现象1、“即书诗四句”2、“日扳仲永环谒于邑人”3、“邑人奇之”4、“稍稍宾客其父”5、“父利其然也”名词活用为动词,写。名词活用为状语,每天。形容词活用为动词,对……感到惊奇。名词活用为动词,把……当宾客招待。名词活用为动词,认为……有利。词类活用1)之忽啼求之()借旁近与之()传一乡秀才观之()余闻之也久()不能称前时之闻()卒之为众人()受之天也()代词,代书具代词,代仲永代词,代“仲永写的诗”代词,代“仲永很有才这件事”助词,的调节音节,无意义调节音节,无