文档介绍：思想政治理论课之《马克思主义基本原理概论》实践教学手册院系:班级:学号:姓名:湖北师范学院马克思主义学院2010年7月5日目录思想政治理论课实践教学规范及目标的说明I一、马克思主义经典著作选读1二、社会调查6三、课程小论文10四、期末模拟试卷14A卷14A卷参考答案18B卷19B卷参考答案25-i--ii-(注意:本件尚未核对校订,仅供参考)湖北师范学院马克思主义学院思想政治理论课实践教学规范及目标的说明高校思想政治理论课实践教学是高校推动当代中国马克思主义大众化的重要途径,是培养大学生理论联系实际能力的重要手段。开展思想政治理论课实践教学有利于学生更好地将理论与实际相结合,调动学生学****思想政治理论课的主动性和积极性;有利于深化大学生对社会的认识;有助于推动当代中国马克思主义大众化。思想政治理论课实践教学对当代大学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,对思想政治理论课程的教学改革和创新,实现教学目标以及大学生全面发展教育具有重大意义。我院为了进一步加强和规范思想政治理论课的实践教学以及实践教学成绩的评定、管理,特编制了思想政治理论课实践教学环节手册。实践教学内容分为三个部分:(一)文献泛读与精读,并撰写读书心得;(二)联系所学理论知识,针对社会热点、难点和焦点等问题,进行社会调查,撰写社会调查报告;(三)在完成理论课程全部内容学****的基础上,撰写课程小论文。学生按照相应要求,完成实践教学规定的任务,计入平时成绩。实践教学的成绩是学生平时成绩的主要依据,平时成绩占总成绩的30一40%。对于学生优秀的实践成果将予以表彰和奖励。-I--II-一、马克思主义经典著作选读(一)本活动的目的和意义:大学生是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的接班人和建设者,担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。学****和掌握马克思主义基本原理,是大学生个人成长和长远发展的客观需要。要学好马克思主义基本原理,就要认真钻研马克思主义娜廷著作,从理论体系上把握马克思主义精神实质,努力分清哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理,哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断,哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解,哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点。在认真掌握马克思主义本真精神的基础上运用其基本立场、基本观点和基本方法分析和解决实际问题,在实践中自觉坚持和发展马克思主义。(二)文献篇目推介::《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995版。:《<政治经济学批判>序言》,《马克思恩格斯选集》第2卷,人民出版社1995版。:《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995版。:《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995版。:《弗里德里希·恩格斯》,《列宁选集》第1卷,人民出版社1995版。:《卡尔·马克思》(传略和马克思主义概述)(节选),《列宁选集》第2卷,人民出版社1995版。:《帝国主义是资本主义的最高阶段》,《列宁选集》第2卷,人民出版1-1-社1995版。:《实践论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。:《矛盾论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。:《论持久战》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版。:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。:((论“三个代表”》,中央文献出版社2001年版。***:《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗—在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》,人民出版社2007年版。***:《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》,人民出版社2008年版。(三)本活动的基本要求:,弄清楚文章产生的背景、基本内容、基本观点以及文章对当代实践的指导意义等诸多问题。。-2--3--4--5-二、社会调查(一)本活动的目的和意义:社会调查是学生深入实践了解世情、国情、党情的重要途径,是领悟马克思主义基本立场、基本观点、基本原理的有效方法。通过调查,一方面可以加深学生对实际的了解,另一方面可以提高学生的实践能力和分析解决实际问题的创新能力。(二)调查参考题目:,请他(她)谈一谈对马克思主义、、难点问