文档介绍：绘本阅读“一课三研”第三研大班绘本阅读活动:《狐狐》(三)活动目标:1、会安静地阅读,初步理解绘本内容,乐意分享自己的感受。2、感受绘本的趣味和幽默,体验人物的情感变化。活动准备:1、绘本PPT《狐狐》2、幼儿人手一本绘本《狐狐》活动过程: 一、阅读封面,猜测内容。 1、介绍封面,认识“狐狐”。师:小朋友,你们认识它吗?它的名字叫狐狐,从封面猜猜看,狐狐是一只什么样狐狸?(爱吹笛子、喜欢音乐)封面上的狐狐是个活泼、喜欢音乐的狐狸,它小时候是什么样子的呢?它的爸爸妈妈也喜欢音乐吗?我们到它的家里去看看吧! 二、观看课件,想象讲述。 1、出示图片一、二,认识“狐狐”的家。 (1)图一:师:狐狐来到这个世界时,周围一片静悄悄。原来,她的家深藏在地底下,没有电话,没有广播,连狐爸爸最爱看的电视节目也只有画面,没有声音。提问:狐狐的家在什么地方?(地底下、隧道)地底下和地面上有什么不同?(特别安静)(2)图二:师:所以狐狐的爸爸妈妈很少说话,这不奇怪,因为狐狸都是沉默寡言的。安静已经成了他们的生活习惯。提问:什么是沉默寡言?(不说话)不说话一家人怎么沟通?老师:狐狐的爸爸妈妈都是不爱讲话,更不会唱歌。 2、配乐欣赏图三——图七,发现外面的热闹世界。(1)师:有一天,狐狐轻轻爬出了婴儿车,悄悄把头探出门外,嚯,外面可真热闹啊!仔细看图,听听看,外面有谁发出的声音?(边看图边播放动物叫声)(2)幼儿集体交流听到的声音。提问:狐狐听到了谁发出的什么声?蛐蛐:“嘎吱嘎吱”青蛙:“咕咕咕”、“呱呱呱”野鸭:“嘎嘎嘎”蜜蜂:“嗡嗡嗡”母牛:“哞哞哞”铃铛:“叮叮叮”小鸟:“嘤嘤嘤”、“叽叽叽”、“喳喳喳”一阵清脆、一阵低沉、一声温柔、一声高昂、一声比一声响亮,真像一场大合唱。老师小结:外面的世界真精彩啊!图八:师讲述:狐狐回到家,她做了什么事情?(不管三七二十一,嗡嗡、哞哞、喳喳一通模仿,再也停不下来了。)看到狐狐这么喜欢唱歌表演,爸爸妈妈开心吗?为什么?小结:是啊,爸爸妈妈不开心,(他们被噪音折磨得烦躁不安,同时也很担心)提问:爸爸妈妈担心什么呢?图九:该去外面捕猎了,爸爸妈妈在干什么?他们弄到食物了吗?(鸟儿都被狐狐的歌声惊走了,叽里呱啦的狐狸是弄不到食物的,这就是爸爸妈妈担心的事情)小结:可是狐狐才不管呢,她唱得正起劲!找不到食物,狐狐的一家会发生什么情况呢?狐狐这么爱唱歌,又有什么奇妙的事情发生呢?等会儿请小朋友们自己去阅读发现。 三、老师提出阅读要求,1、看书时要保持安静,小声交流;一页一页地仔细观察画面。2、找找哪一页最有趣,把这个秘密藏在心里,一会儿分享的时候再说出来。四、幼儿自主阅读,老师巡回指导。 五、集体交流。 提问:你觉得哪一页最有趣?为什么?(显示后面所有页面的ppt图片,随着幼儿的讲述点击放大观看) 六、完整欣赏,分享交流。 师:狐狐后来怎么样了呢,我们一起来完整欣赏这本书吧。 七、你喜欢狐狐吗?活动结束后,还可以仔仔细细地去欣赏这个故事,回家后也可以讲述给自己家里的人听哦!教学反思:在前两位老师教学的基础上,根据活动中出现的问题,我对教案进行了稍微的修改,主要是提问,看了封面以后,孩子们都说狐狐是个喜欢音乐、爱吹笛子的小狐狸,为了突出后面的情节,我提问中加了一个“狐狐的爸爸妈妈也喜欢音乐吗?”给孩子们一个提示,为后面狐狐的爸爸妈妈喜欢安静、性格