文档介绍：卓越工程师培养计划――浙江大学化学工程与工艺专业培养方案(应用型、本科)一、培养目标通过学****产品设计、物质分离和转变等过程中物质和能量的转化与传递规律,掌握产品与工艺开发、生产装置设计与放大、过程系统优化、过程安全的理论和方法,从而培养学生掌握物质分离与转变过程及其设备设计与操作的共同规律。同时应掌握从事工程技术工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识,拥有解决工程技术问题的操作技能,了解本专业的发展现状和趋势,掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力,并具有产品和工程项目设计与管理经验,具备良好沟通与交流能力,具有职业道德和责任性、较高工程素养、工程创新能力和国际竞争力的复合型高层次本科人才;达到见****化学工程师技术能力要求,并能为获得注册化学工程师奠定扎实的基础知识和实践能力。二、培养要求学生将在学****数学、物理、化学、生物学等基础理论知识的基础上,主要学****物质转变和生产过程的基本理论、数学模型、放大规律、计算机辅助设计及系统优化等理论和方法,接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,获得扎实的理论基础和较强工程实践能力、能对化工领域的现代企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程、新工艺、新产品和新设备进行开发设计的基本能力。本专业分为3个课程模块,学生可任选一个模块学****同时鼓励选修多个模块。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识;,掌握化工过程模拟优化方法;、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;、设计、安全、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;,了解新工艺、新技术与新设备的发展动态;、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;、创新意识和独立获取新知识的能力。三、专业核心课程物理化学高分子化学化工热力学过程工程原理及实验化学工艺学化学反应工程化工安全与环境四、教学特色课程采用外语教材和双语教学的课程:化学反应工程五、培养模式计划学制3+1年最低毕业学分160+4+5授予学位工学学士其中3年课程学****1年实践活动(含实****毕业环节等),原则上要求参加“化工设计”和“过程工程原理实验技能”两个学科竞赛。六、学科专业类别化工与制药类所依托的主干学科化学工程与技术七、+5学分(1)+---,-,春夏371E0010形势与政策Ⅰ+-Ⅱ+-、三、四(2)+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程,每门课程1学分,要求在前2年内修读。学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行,成绩不另记录;高年级独立进行测试,达标者按+,三、四年级合计+1