文档介绍：《节约》教学设计一、基本信息学校临泽县鸭暖镇中心小学课名节约教师姓名学科(版本)新北师大版章节第一单元课时第二周总第7课时年级三年级二、三维目标知识与能力:探索并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,能正确地进行计算。过程与方法:在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上,学会正确计算“商中间或末尾有0的除法”。情感态度价值观:在解决除法问题的练****中,培养学生的估算意识和良好的计算****惯。三、教学重难点教学重点:经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程,掌握正确的笔算方法。教学难点:理解算理,正确地进行三位数笔算除法。四、教学用具 课件等五、÷3=48÷4=900÷3=480÷4=930÷3=408÷4=(1)、428÷2=214,笔算过程中,十位上除以2时,应把十位上的2移下来,而不该直接和百位并齐计算。(2)、988÷28=111,计算时百位9除以8商1后,余1没有写出来,所以整个答案都错了。提出问题、启发思考,合作学****有余数的除法练****看来除法的笔算和口算都难不住同学们,下面要有新的挑战等着你们了,你们敢接受挑战吗?实验小学的同学们不光爱学****还很懂得节约、环保,我们一起来看一看他们是怎么做的吧。(1)出示例题,自己读两遍理解题意。例题:实验小学三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入612元,平均每个班收入多少元?(2)独立列出算式:612÷3=。(3)试着估算:请你估计一下平均每班收入多少元?把612看做600,把600平均分成三份,每份是200,所以估计们每个班收入大约是200元。(4)自己动手笔算一下,看看每个班的平均收入到底是多少?(5)课件演示笔算过程,自己评价改正。(6)简便计算方法的展示。,有余数的除法练****1)独立计算试一试、填一填(填在教材第58页的试一试)。(2)课件演示,引导学生理解余数的来历、名称以及书写