文档介绍：中班语言《南瓜房子》教案中班语言《南瓜房子》教案【活动设计背景】由于学前班的娃娃开始有主观意识,但现在多半孩子是独生子女,不愿意和别人分享一些快乐,现在加上《刚要》指出多培养孩子的合作及配合性,互动性。多让孩子体会生活当中需要同伴的帮助,友谊的建立不能孤僻。【活动目标】 1、感受故事中小熊失去朋友的孤独和得到友谊的快乐; 2、大胆想象帮助小熊修补南瓜房子的办法; 3、大胆讲述,语句连贯,语义清楚。【教学重点、难点】让小朋友熟悉理解故事内容。难点: 让小朋友学会想象和体验故事中各种人物角色怎么给小熊补房子的。【活动准备】图片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小猪,画纸,水彩笔。【活动过程】一、出示图片-南瓜,引出活动内容。师:南瓜和小熊会发生什么样的故事呢? 幼儿讨论、发言讲述。二、欣赏故事,了解故事的主要内容。教师讲述故事。师:小熊一个人住南瓜房子里面开心呢,还是和其他小动物一起住开心?为什么? 小结:每个人有了朋友,有了友谊,生活会更加快乐!所以小熊和其他小动物一起住开心。三、分段讲述,熟悉故事情节。 1、讲述1-3段师:南瓜是怎么来的?是谁把他变成了南瓜房子?南瓜房子是什么样子的?你能说一说吗? 幼儿讨论,个别讲述。师:秋天来了,是个大丰收的季节,所以小熊收获了一个金灿灿的大南瓜。南瓜上面是碧绿的屋顶、金色的墙壁,下面是亮堂堂的大门和窗户。 2、讲述第4-6段师:都有谁来想来看南瓜房子呢?他们都说了什么?结果怎么样? 师:山羊伯伯和小猪弟弟都想来看一看南瓜房子。山羊伯伯说:我这么大了,还没见过南瓜房子呢,可以看一看吗?贝贝说:你老是咳嗽,还是站远点吧! 小猪弟弟说:贝贝哥哥你的房子真漂亮,我可以进去看一看吗?贝贝说:你这么胖,会把我的房子踩坏的。 3、讲述7-9段师:贝贝住在南瓜房子里面开心吗?他遇到了什么难题?是谁帮助了他?用什么办法解决了问题? 师:你还有什么办法帮助贝贝修补南瓜房子?南瓜房子有了什么变化?为什么会有这样的变化? 小结:小熊贝贝一个人住在南瓜房子里,一点也不开心,还有点孤单,但是最后她邀请了许多的小动物一起住,互相帮助,开开心心、热热闹闹的一起生活。所以小朋友们也要学会分享,比如你有什么好玩的,好吃的,有什么有趣的'事情都可以和其他小朋友一起分享,热热闹闹、开开心心的。四、识字说词认识上和下,完成练习书写和说词。【教学反思】 1、第一个环节幼儿观看图片,倾听故事都很认真,但在第二环节进行分段讲述时,由于对语调、语气、不同角色的声音变化掌握不够,幼儿开始注意分散,兴趣不大。这是语言活动,目的就是要让幼