文档介绍：六年级上册美术第一课《建筑艺术的美》时2课课时课业类型欣赏?评述教学目标显性目标教学重点欣赏北京故宫建筑风格,初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑,认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。教学难点:认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学过程第一节一、组织教学二、,聆听悠扬的乐曲放松放松身心。。?有哪些感受??,今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。《建筑艺术的美》欣赏古建筑图片。三、讲授新课(一)、,师生共同欣赏分析。A、故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的色彩,代表了皇族,红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。B、云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被称作“九龙戏珠”,精美异常。C、门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志,有辟邪的作用,寓意吉祥。D、太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。E、乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的色彩,笔直的线条造型显得庄严稳重。。,和同学交流讨论。(二)(印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。,说说它们不同在哪里?。(三)中外古代建筑在造型材质上有什么不同?中国古代建筑以木结构为主,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,灵活多变。四、:用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来,并说说本节课的收获。第二节一、组织教学二、:故宫为木结构建筑,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美。:乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌,但乾清宫用直线条造型,显得庄严稳重、华丽威严,凡尔赛宫用流畅的弧线,造型圆润流动,处处显示着浪漫而奢华的氛围。:中国古代建筑以木结构为主,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,灵活多变。学生回忆,回答。三、讲授新课1、欣赏著名现代建筑2、请学生说说对这些建筑的感受。3、学生自由交流课前搜集准备的资料,欣赏不同的建筑。4、对比古今建筑在造型、材质方面的不同:古代建筑造型厚重、庄严、形式较为统一,多以土、石、木材为原料,而现代建筑造型风格迥异、夸张,讲求个性化,也多以金属、玻璃、混凝土等现代化建筑材料为原料修建。5、讨论:为什么我们把建筑称为凝固的音乐?6、在乐曲中再次欣赏各种建筑,感受建筑的美。学生分析:蓬皮杜艺术中心(法国):造型庞大而古怪,被视为高科技建筑里程碑。里昂国际机场(法国):造型奇特、展翅欲飞。上海金茂大厦(中国):融中国传统建筑和现代潮流于一体。建筑节奏与韵律,象是在城市上空跳动的音符,给人以美的享受、美的熏陶。四、:根据图片绘画一座自己喜欢的建筑或自己设计一座现代化建筑。。。。学生间互提意见。五、,有什么收获??收集资料。第二课图形的魔术组合课时1课时教学目标通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合,能用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。重点了解如何利用五香进行魔术组合的方法,培养学生的创新意识。难点如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。教学过程第一节一、组织教学二、导入新课欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》,讨论:这幅画上画了什么?你感觉与以前看到的作品有什么不同?给你什么感受?你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗?展示组合得巧妙的作品。板书课题。三、讲授新课布置讨论题:???组织学生小结、评价。展示几种利用废弃物组合的新形象,引导学生回家可以试一试。同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。四、实践活动练习绘制。把自己的创意用绘画形式表现出来,可以单色绘画,也可用彩色表现。五、总结评价展示学生作业,请学生互相介绍,评价自己或他人的作品。。学生互相介绍、评价自己或他