文档介绍：、儿童故事的概念故事有广义和狭义之分。广义的故事是指一切带有故事情节的散文作品,包括神话、传说、寓言、笑话、小说等。狭义的故事是指除以上体裁以外的那些具有完整故事情节的作品。我们这里所讲的儿童故事是指狭义的故事,是以叙述事件为主的、适合儿童阅读和聆听的篇幅短小的文学样式。、儿童故事的特征(一)题材广泛,主题集中  例:《煎饼帽子》故事产生的原因——迈克喜欢吃煎饼   故事的开端——妈妈摊煎饼的时候,迈克站在一旁看   故事的高潮——迈克学妈妈摊煎饼,用劲把煎饼抛空中,煎饼贴到天花板上又落了下来扣到了他的头上。妈妈说“这下可好了,你有一顶煎饼帽子了。” 故事的结局——迈克又试了一次,抛向空中的煎饼正好落进了锅里,他做成了第一张煎饼。、情节的生动性,紧张、曲折、有起有伏、张弛结合的情节,可以产生艺术吸引力,造成动人感情,引人入胜的效果,能给小读者头脑中留下深刻的印象。   例:《天上掉下一只烤鸡来》   用铺垫手法展开叙述故事,营构出现惊险曲折的情节,而设悬释悬使故事紧紧抓住了儿童读者的注意,起伏有致,新奇有趣的情节,使人读之入迷,读后难忘!、悬念艺术手法的运用,悬念最能激起儿童的好奇心、使儿童的的思维能力和解决问题的能力得到锻炼和提高。   例:《六个娃娃七个坑》利用孩子数数常常不清楚的特点设置悬念,使故事波澜迭起,充满了幽默、风趣和滑稽,富有喜剧性的情节营造出快乐的阅读效果。(三)叙述明快,趣味盎然儿童故事的叙述要直截了当,开头要开门见山,结尾干净利落,同时还要富有情趣,以加强作品的感染力。如《圈儿圈儿圈儿》,全文不满300字,通篇都是明快简洁的叙述,却活画一个不认真学****孩子的种种窘相。7.《圈儿圈儿圈儿》大成爱看书但是不爱写字,老师教他写字。他心里说“:我只要能看书就行了”。  一天,上语文课,老师要大家听写,大成一听就着慌了,他拿着笔,手有点发抖,只听老师念道:“啄木鸟,嘴儿硬,笃笃笃,捉小虫,大家叫它树医生。”   大成有好几个字写不出来,只好在纸上写道:  “O木鸟,O儿O,OOO,O小虫,大家叫它O医生”。大成写完,就交给老师了。   第二天,老师让他把自己些的念一念,他念道:“圈木鸟,圈儿圈,圈儿圈儿圈儿,圈儿小虫,大家叫它圈儿医生”   念着念着,同学们哗地一声笑了,大成很难为情。   老师说:“大成,你自己写的东西,自己都看不懂,别人怎么看得懂呢?”   大成想:“老师说得对呀!我应该好好学****要是别人把字也画成圈儿,我到哪里去找书看呢?”(四)语言质朴,口头性强儿童故事的接受对象是儿童。这一阶段的儿童因其对语言文字掌握的有限而在接受故事作品时,需要借助***讲述的帮助。因此在对孩子们讲述故事时,要考虑用最接近儿童生活的语言,将他们引入故事的情景。可见,儿童故事具有语言质朴,口头性强的特点。、何为儿童故事?2、举例说明儿童故事的特征。10.