文档介绍：小数的性质
冀教版四年级数学下册
、自主探究、合作交流等方式理解和掌握小数的性质,提高运用知识进行判断、推理的能力。
,主动参与教学活动。
教学目标
黑猫警长要抓搬仓鼠,他手中持有各个老鼠的数据资料,你能帮助他找到相应的鼠窝吗?
讨论:
用老师给你提供的材料, 或者你生活中的事例,来证明的你这组数据之间有什么关系?
=
=
=
我来说
剩下的你来帮
?
,你认为应注意什么问题?
?
说一说
不改变数的大小,、
10
=
=
=
和3相等的
,错的举出反例
(1) 在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变。( )
(2) 在小数点的后面添上或去掉0,小数的大小不变。( )
(3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。( )
(4) 把小数中的0去掉或者在小数中添上0,小数的大小不变。( )
(5) =,且计数单位相同。( )
X
X
X
X
= =
= =
下列算式正确吗?