文档介绍：初中物理课程标准考试****题一、解释 1 、物理学:研究物质结构,物质相互作用和运动规律的自然科学。 2 、课堂日志:由教师和学生把课堂中发生的事情如实记录下来。 3 、教学设计:是指教师依据教育教学理论、教学艺术原理,为了达到某阶段教学目标,根据学生的认知结构, 对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。二、填空 1 、义务教育阶段的物理课程培养目标定位为(提高全体学生科学素质) 2 、物理学由(实验)和(理论)两部分组成。 3 、物理课程内容标准由科学探究和(科学内容)两部分组成。 4 、本标准的科学内容分为物质、运动和相互作用以及(能量)部分。 5、《新课标》的主要特点是: (突破学科本位思想,注重学生的发展)、(贴近学生的生活)、( 注重科学探究, 提倡学****方式多样化)、( 注意学科渗透, 关心科技发展)、(改革评价体系)。 6 、科学探究过程包括(提出问题)、(猜想假设)、(制定计划与设计实验)、(进行实验与搜集证据)、(分析与论证)、(评估)、(交流与合作) 7 、新的物理课程将( 科学探究) 作为课程改革的突破口,激发学生的( 主动性)和( 创新意识), 促使学生积极主动地学****使获得物理知识和技能的过程也成为理解物理、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 8、物理课程中构建促进学生不断发展的评价体系, 一般要从哪四个方面进行即:( 评价的功能上)、(评价的内容上)、(评价的形式上)、(价的主体上) 9、物理新教材教学中探究式学****的六个问题:( 实验—躬身实验, 增强探究体验)、( 推理—因果演绎,练就探究品质)、(猜想—触“景”生情,扩展探究空间)、(阅读—消化理解,开辟探究领域)、(观察—丰富感知,提高探究效益)、(讨论—集思广义,升华探究成果)。三、判断( 正确的在括号里面画“√”,错误的画“× ”,并加以改正。) 1 、义务教育阶段的物理课程要让学生学****近代的物理知识与技能。(×) 2、《标准》提供多种教学形式。讲授、讨论、实验探究等, 教学形式各有自己的特点和适用的场合,它们的长处和不足可以互相补充,应该针对不同的教学内容适当选择。(√) 3 、教科书应该全面体现课程理念,要为实现《标准》所规定的课程目标服务。因此,它不能只是知识的载体, 而应担负物理课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育任务,这是考虑教科书编写时的出发点。(√) 4 、物理教学离不开现实的物理情境。但是,学生的直接经验,学校的实验条件,都是有限的,不可能让学生做太多的现场参观,因此,切合学****实际的音像资料是十分必要的。(√) 5 、学生学****评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展, 发现学生多方面的潜能, 了解学生发展中的需求, 使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处, 增强学****的信心, 评价应全面客观地反映教学的真实情况, 为改进教学提供真实可靠的依据。(√) 四、简述 1 、物理学课程的基本理念。(1 )注重全体学生的发展,改变学科本位的观念。(2 )从生活走向物理,从物理走向社会。(3 )注重科学探究,提倡学****方式多样化。(4 )注重学科渗透,关心科技发展。(5 )构造新的评价体系。 2 、科学探究过程包括哪些要素? (1 )提出问题(2 )猜