文档介绍：乘乘除除
教学目标:
能熟练进行除法的计算。
。
,被除数越大,商就越大,被除数相同,除数越大,商反而越小。
新课导入
练习一
竖式计算:
8×132
140×5
=1056
=700
140
× 5
700
132
× 8
1056
竖式计算:
297÷3
354÷5
99
3 )297
27
27
27
0
=99
=70 4
70
5 )354
35
4
……
情景引入:
乘乘除除嘉年华
情景引入:
-2F火箭点火发射
四个助推器分离
情景引入:
箭船分离
新课探索
探究一
探究二
探究三
探究一
用字母表示发射的“火箭”数,我们来看小亚、小巧的发送情况吧!
时间(分)
字母(字)
小亚
小巧
2
48
2
72
48÷2=24(小亚)
72÷2=36(小巧)
你们知道哪些数学信息?
你们认为谁发送的快些?谁发送的慢些?
小结:通过同学们证明发现去相同时间内谁发射数量多,谁的速度就一定快。
探究一
探究二
探究三