文档介绍：---数学组立体几何新课标----高考考情分析立体几何高考命题形式比较稳定,题目难易适中。解答题常常立足于棱柱、棱锥和正方体中位置关系的证明和夹角距离的求解,而选择题、填空题又经常研究空间几何体的几何特征、体积、表面积。体积、表面积的计算应该成为立体几何考查的重点之一。知识整合主要涉及以下几个方面的问题:一是求体积、面积的体现能力的一些求法,如通过图形变换、等价转换的方法求体积、面积;二是注意动图形(体)的面积、体积的求法,如不变量与不变性问题(定值与定性)、最值与最值位置的探求等;“最高境界”,解决空间两个平面的位置关系的思维方法是“以退为进”,即面面问题退证为线面问题,、线面、:一、以棱柱、棱锥为背景,给出两个平面平行的证明,欲证面面平行,可从落实面面平行判定的定理的条件入手,:二、面面垂直是立体几何每年必考的内容,一方面可以证明两个平面垂直,另一方面也可将面面垂直转化为线面或线线垂直问题,:空间几何体三视图【答案】 144(2010年高考浙江卷)若某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,:空间几何体三视图【点评】(1)三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从物体的正前方、正左方、正上方看到的物体轮廓线的正投影围成的平面图形,,是三视图中最重要的视图;俯视图要和正视图对正,画在正视图的正下方;侧视图要画在正视图的正右方,高度要与正视图平齐;(2)画几何体的三视图时,能看到的轮廓线画成实线,:用若干个体积为1的正方体搭成一个几何体,其正(主)视图、侧(左)视图都是如右图所示的图形,则这个几何体的最大体积与最小体积的差是()::A考向二:空间几何体位置关系如图所示,直三棱柱ABC—A1B1C1中,B1C1=A1C1,AC1⊥A1B,M、N分别是A1B1、AB的中点.(1)求证:C1M⊥平面A1ABB1;(2)求证:A1B⊥AM;(3)求证:平面AMC1∥平面NB1C;(4)求A1B与B1C所成的角.