文档介绍：提高农村初中英语教学质量有效措施如何有效地提高农村中学英语教学质量,是实施英语新课程一个重大课题,值得我们不断地研究与剖析,衷心地希望广大同行在教学过程中进行教学研究,为中学英语教学质量提高,为每位学生发展打下坚实基础。大家知道,我国农村中学英语教学质量一直以来较差,特别是农村初中英语代写英语论文。加上现在又是课改阶段,如何稳步提高农村初中英语教学质量,是个十分艰巨任务。目前十分突出一个问题是来自农村学生对学习英语积极性不高,有甚至不愿意学习英语,造成差生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害甚重。鉴于这种情况,应如何去克服农村初中英语教学中存在严重问题呢?我认为应根据当地实际情况,面对学生,紧紧掌握好他们心理特点,在思想教育上与教学教育上双管齐下,采取有效教学管理措施,达到提高英语教学质量。一、端正学生学习态度,调动学生学习积极性改革开放以来,科学技术迅速发展,各行各业越来越需要英语,特别是中国加入世界贸易组织后与2008年北京奥运会申办成功后,需要更多英语专业人才代写英文论文。所以,英语学习将成为一个重要任务,全社会都要重视它。大量事实证明,读书并不是无用,学习英语并不是为了出国,而读书可获得更多知识,知识越多,人越聪明,要把学习英语与远大社会意义联系起来,调动学生学习自觉性与主动性,帮助他们端正学习态度,重新调动他们学习英语积极性,并使他们树立起学好英语信心与决心。二、与时俱进,面向全体,培优补差,争取大面积提高众所周知,影响学生学习成绩差原因是多方面。有些是由于智力因素,绝大部分是由于非智力因素影响所致。不管是哪种因素,在学生学习上存在着困难,作为教师我们应该满怀热情地关怀爱护他们,决不能嫌弃排斥。好生是我们学生,差生同样也是我们学生,大部分差生具有学好英语良好愿望,只要老师通过有效教学途径,差生完全可以教好。常言道:“没有教不好学生,只有不会教老师”。所以我们要主动去关心他们,去亲近他们,深入到他们中间去,与他们交朋友,使他们对老师产生亲近感、信任感,消除师生间心理隔阂。查明了他们成绩差原因与知识缺漏情况后,针对不同情况向他们进行辅导,鼓励他们,放下包袱,克服自卑感与压抑感,从思想上点燃他们进取火花。在我教初二时,有一个学生在课堂上问我:教师,我不想出国,我不想与外国人交朋友,我为何要学习英语?我为何要听你说英语?所以,我对英语课很不感兴趣,无心学时很少完成作业。考试当然就没有及格过。当时我就在课堂上直接回答他问题。只有出国才学习英语吗?只有与外国人交朋友才学习英语吗?试问:在中国能有多少人能出国?中国人学习英语是为了提高自己文化知识,是为了学习国外优秀先进技术,是为了更好地为国为社会贡献自己一份力量,把祖国建设得更美好。特别是当今时代,我们年轻人更要学习英语。就算你没有机会出国,可外国人有机会来中国,也许就在你家乡建厂,你就有机会与外国人交谈或做生意。你说,如果到那时你不懂英语,你能做什么?你能帮家乡人做什么代写论文?所以说,就算你不想出国,学习英语也是有很大用处。结果到了初三,他英语成绩稳步提高了,他参加中考时,英语科考得115分,结果考上了区重点中学。后来他也考上大学,攻读英语专业。另外其他同学成绩也跟着提高了。所以说,只要认清时势、增强信心,就一定能把英语学好。学生认真学习英语了,那我们英语教学质量就