文档介绍：!为了孩子,我们可以做一切。—“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同,超过60%的孩子入学后存在学****适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育,不适应相对紧张的学****环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学********惯和思维****惯等方面的要求等等。,幼儿可自由选择自己喜欢的玩具和同伴,每天户外体育活动一小时,学****也往往采取游戏的方式进行。进入一年级后,课间休息和游戏时间很短,每天上课时间增多,平均每天4~6节课,每节课40分钟。,一般布置得美观、形象和富有幼儿情趣,设有自然角、玩具柜、图书架,各类区角活动及体育设施,不仅有丰富的物质环境,而且包括和谐的心理环境,为幼儿创造了积极、宽松的学****和活动气氛。小学教育只有桌椅,座位固定,没有自由角、玩具柜等,对幼儿缺乏吸引力。,教学具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点,是在玩中学、学中玩。而小学以学****书面语言为主,强调系统的文化知识教育和读、写、算等基本训练。,并参与到幼儿一日生活的活动之中,师生之间形成了和谐、亲密、融洽的心理气氛。小学教师主要精力放在教学上,重视完成各科教学大纲,注意教学进度、作业批改及课堂纪律,对学生生活关心的机会少。教师与学生的交往大多局限在课堂上,学生对老师比较陌生。,注重全面发展,没有严格的约束力和规范性,因此,幼儿不会感到厌倦和紧张。小学则实施义务教育,各种知识技能的传授必须根据国家统一规划的教学计划、教学大纲和教材进行系统教育,要达到一定质量要求。这对于刚从幼儿园进入小学的孩子很容易出现厌倦和紧张。,为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。小学教育与幼儿教育的差异10.