文档介绍：幼儿教育专业建设发展论文摘要:幼儿教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。幼儿教师的培养和专业的建设发展尤为重要,本文就此论点谈谈本校幼教专业的现状与今后的发展。关键词:幼教专业;建设;发展幼教专业是本校新开设的专业,以“培养一批合格的幼教人才”为目标,以抓教学质量入手,注重爱心教育、品行引导,力求让学生做到德才兼备、才艺双修;注重上情下传、下情上报,发挥纽带作用,进一步和谐“教、管、学”环境;注重总结归纳、整改提高,不断改进工作方法,提高学生的学****兴趣、学****质量。一、 专业概况本专业目前开办2个班。开设舞蹈、声乐、电子琴、绘画、手工、教育学、心理学、卫生学等专业课程。95%学生来自农村,且家庭情况不富裕,有部分学生是单亲家庭、留守儿童,性格大多数比较淳朴、温顺,尊敬老师。二、 教育理念尊重每一个学生的个性及发展,因材施教。本人任班主任五年,有一定的工作经验,工作思路较为清晰,管理能力尚可。第一学年,主要从入学教育、文明礼貌、行为****惯、交友、网络等方面入手,引导学生提高认知水准,改进生活****惯。在我长期潜移默化的教育下,班风较好。三、 专业课概况(一) 舞蹈课由于专业老师缺乏经验,教学方面略显单薄,学生的舞蹈基本功较差,很多学生学了一学期还不能下衩、下腰、倒立;第二学期学生的基本功有一定的进步,每周8节课,4节基本功训练,4节民族舞蹈。(二) 电子琴、声乐课。本校电子琴仅有16台,上课时不能满足学生一人一台琴练****学****了三个月,学生基本上能认识乐谱,弹奏出六首幼儿歌曲;声乐课缺少专业教师,代课老师授课水平一般,一学期下来,学生的发音不准,且不会唱美声。(三) 绘画该课有专业教师授课,每个学生拥有一块画板,但是缺少画室,缺乏一个浓厚的学****氛围。学生只会画一些简单的素描、水彩画。(四) 教育学、心理学、卫生学这些课属于专业理论课,相对专业实训课就显得枯燥…些,教材内容比较少,案例不多,学生学****的积极性不高。四、 专业管理模式部分学生入学就读后,随着对学校环境的不断熟悉,新鲜感在不断衰减,在她们看来,学校的整体环境、管理模式和她们的预期有较大出入。(一)较大的矛盾表现在:活动的范围小,旦没有娱乐项目;多媒体只能用于教学,平时获取信息通过看电视;缺少社团等活动机构,让学生觉得课后无事可干,只能在宿舍一一饭堂一一教室转。(三)教学设备。硬件设备存在的欠缺让个别同学觉得学校不具备本专业的教学能力,对学校及专业缺乏信任。五、专业的长久发展(一) 招聘专业教师目前我校紧缺的是幼教专业教师,建议招聘3-4名专业老师。涵盖舞蹈、声乐、幼儿保健等,如果第一届学生没有教好,今后就会影响到就业,形成恶性循环,不利于学校的发展。(二) 师资队伍的提高本校专业教师比较年轻,因利用寒、暑假时间派老师到幼儿园实****或参加相关培训班;或去外省幼儿园考察,学****新的教养经验,或去高校继续学****三) 专业班主任的配备班主任是学生的榜样,也是学生的领路人。专业班主任的配备是相当重要的,应当让专业对口的教师担