文档介绍：提高细胞生物学实验课教学效果改革措施 ReformMeasuresofImprovingTeachingEffectofCellBiologyExperimentCourse BUWen-jieGONGLeiLINAi-qin (MedicalBiologyTeachingandResearchSection,WannanMedicalCollege,WuhuAnhui241002) AbstractCellbiologyasoneofthekeyspecialtyinlifesciencediscipline,′abilityofoperationalandraisestudents′innovationconsciousness,soastoimprovetheeffectofcellbiologyteaching,thispapergavedeepanalysisofteachingreformmeasuresfromteachingcontent,methodsandinnovativespirit. 在教?W改革与教学创新不断深化今天,实践教学已经成为培养高素质创新型人才关键环节。实验教学作为实践教学基础,在高校教学中起着重要作用。细胞生物学作为生命科学研究中一门基础学科,其实验技术方法也随着理论知识更新而迅猛发展,现已渗透到遗传学、分子生物学与发育生物学等生命科学各分支学科,成为生命科学研究重要利器[1]。对于如何通过实验教学创新与改革,加强实验教学效果,提高学生实验技术水平、独立思考能力以及实践创新能力,本文作出了一定思考。 1皖南医学院医学细胞生物学实验课程存在问题皖南医学院是医学类本科院校。医学细胞生物学课程开设在大一第一学期,是临床、影像、口腔、预防、护理等专业基础课程。学好此门课程对医学生未来专业课程学习具有重要意义,但是关于此课程实验课仍存在很多问题。其一,对于医学细胞生物学实验课存在认知问题。实验课程主要是开设在理论课学习过程中,学生们往往认为实验课仅作为理论课附属课程,并没有给予重视,实验课学习效率低。其二,教学内容问题。本教研室针对大一基础课程,实验课内容仍保持传统内容,局限于细胞形态观察、临时切片制作、DNA提取,缺少创新;另外,实验课程较少,难以进行系统实验课程安排,无法使学生接触一整套实验流程实验课程。其三,教学方法存在问题。教学方法较死板,以教师讲述与演示为主,学生参考后进行实验操作,缺乏独立思考与创新精神,同时,并未参与实验准备活动,对实验整体把握上缺乏一定主动性。 2改革措施 ,大多以理论课本为基准,实验结果用以证明理论知识,实验课程能加深学生对专业知识理解、加强理论基础。但是,随着科研水平不断发展,旧教学理念与方式已经不能满足培养创新性人才需求,实验课程改革也迫在眉睫。参考以往教学内容以及一些高校细胞生物学实验课程内容