文档介绍：第二课一年之计在于春教学目标:简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式,引导学生初步养成良好的生活、劳动****惯,热爱劳动和生活,珍惜时间。设计思路;本课承接第一课“南方的春天”,借用“一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金”等格言警句,引领学生进入人文的春天。课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学****引导学生热爱劳动和生活,珍惜春光,珍惜每一寸光阴。本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究兴趣”、“能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果”“能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息”因此本课的构思主要是由“春天里的劳动生活、少年儿童与春天”两个大的学****活动为内容。一、活动准备:1、关于春天的谚语和诗词等资料;2、歌曲:《少年!少年!祖国的春天》;3、每人准备纸、笔写计划和画出自己心中的春天之用。二、教学过程:(一):走在春天的田野上(说一说)1、观赏春天的田野图片,知道农民伯伯的春天耕种情况。2、认识各种耕种工具、机器。3、学****生活小常识。猜想:春天里,农民伯伯会作什么打算呢?忙些什么呢?(二):小采访――放眼看春天的城市(看一看)学生当采访员。按不同的行业编组。采访目的:了解各行各业在年头忙什么,对自己有何启发?各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生,发现春天是一个定下计划的好时机。(三):我的一年之计(做一做)在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余,师生共同制定你在春天里的计划。计划的形式多种多样:愿望卡、进步台阶、愿望树,发挥学生想像力、画画等形式(四):我爱春天歌唱《少年!少年!祖国的春天》,自豪而愉悦。讨论:如何理解“一年之计在于春”。讨论:我国传统为何那么重视春天?展示自己收集的资料(谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言)三、板书设计:2、一年之计在于春说一说珍惜时间看一看做一做