文档介绍：、基本情况分析从总体上来看,五年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各料综合运用的能力,其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需要进一步发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。二、教学目标要求1、:通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己特有的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年龄特征,循序渐进的引导他们对色彩、形体的进行了解。2、:、设计和制作的能力,增强学****美术的兴趣。、欣赏部分通过欣赏,感悟不同历史时期童年生活的差异性。认识3中国画、油画、木雕、摄影等不同的艺术表现形式,体会表现形式带给人的不同美感。本学期综合实践活动主要通过学****过的内容进行相关的实践活动,、4体会成使学生在运用学到的本领的同时,将绘画和手工等方法结合起来,功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学****的积极性。三、教材简析五年级第九册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的验证性实施,进行课程、教材、教学的研究与改革,提供符合素质教育要求的实验教材。以由浅入深的基本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线,础知识和基本技能内容为副线,主副线密切关联,穿插并行。本教材强调趣味性的美术学****以各种丰富多彩的活动方式设计教学内有利于学生学****主体性的发挥容,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,兼顾学生个性发展和知识技和个性的张扬。以激发学生学****兴趣为前提,能****得两方面的需要,既顺应学生的生理,心理发展需要,突出情感、学****态度、价值观的养成,有循序渐进的传授基础知识和基本技能。%)、设计表现(本学期教材内容分为四大部分——造型.)。本册实验教材中绘画(20%)、欣赏)综合实践活动(15%.评述(5%想象部分主要使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、应用部分主要是提高学生利用身边容易得到材料进行倾泻在纸上;、设计和制作的能力,增强学****美术的兴趣;欣赏部分通过欣赏,感悟不同历史时期童年生活的差异性。认识中国画、油画、木雕、摄影等不综合实践主要使学同的艺术表现形式,体会表现形式带给人的不同美感;生掌握各种工具、材料的使用方法,引导他们学会观察理解各种事物。四、教学措施一、前一天通知学生准备所需的学具。二、以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容。三、采用多种教学形式,充分调动学生的学****积极性使他们生动活泼地学****大胆地进行艺术表现和创造。四、兼顾学生个性发展和知识技能****得两方面的需要,、~、~、~、~、~、绘画中的***~、~、~8、~9、~10、~11、~12、~13、~14、~15、~、~、~、~19、~、~~第1课肖像艺术教学目标:1、初步了解肖像艺术的特点,认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。2、通过欣赏不同表现方法的艺术作品,感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。教学重、难点:重点:学****欣赏肖像艺术作品的方法,在教师的传授、引导下,对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。难点:对作品内涵(即传神)的认识和理解。教学准备:人物动态速写印刷品,范画,动态速写过程图等教学课时:1课时教学过程:一、导入教学1、请同学们说一说你的爸爸在外貌上有什么特征?2、如果让你画一幅你爸爸的肖像画,你会怎么画?你想表现他怎样的神态呢?二、深入教学(一)、欣赏油画《青年女歌手》1、