文档介绍：淮滨王继部编人教版《道德与法治》七年级上册教材解读《道德与法治》教材解读德育回归生活的课程理念教师教学和学生学****的工具突出内容活动化与活动内容化的要求体现人文性、实践性、综合性等特点立德树人是教育的根本任务社会主义核心价值观中华优秀传统文化法治精神国际视野200120102011教育改革的新形势与新要求《基础教育课程改革纲要(试行)》义教阶段修订课程标准《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》——德育为先能力为重2012党的十八大立德树人2013党的十八届三中全会社会主义核心价值体系中华优秀文化20143月《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》4月《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》——五个统筹、核心素养、学业标准201410月党的十八届四中全会把法治教育纳入国民教育体系2016教育部司法部全国普法办《青少年法治教育大纲》青少年学生核心素养3唯一的、重要的依据;并非逐条对应,有拆解也有整合。课程标准1大纲是对初中阶段落实法治教育的依据;比课标要广。法治教育大纲2教育的内容3落实立德树人,突出社会责任感、创新精神、实践能力。改革的要求4教材修订中落实的要求社会主义核心价值观和优秀传统文化;党的18大以来历次会议精神。(一)课标修订工作遵循两个原则(二)基于课标的修改生活逻辑学科逻辑社会变迁科技发展青少年成长的需要更生活化地选择教学内容组织教学活动建立旨在认同社会主义核心价值观、发展健全人格,形成法治意识,培育公共精神的整体的课程价值观。彰显生命教育主题(内容和条目,由过去的一条增至三条)。突出法治教育(课标内容点增加,进而采取专册的安排)。强化公民意识教育(透过法治教育、公共生活、公共精神教育进行)。加强媒体素养教育。(二)基于课标的修改