文档介绍：模拟试卷二参考答案一、不定向选择题(本大题20分。20道小题,每小题1分。正确选项既有单项也有多项。请将正确选项的题号填写在括号里。)()。、:D。解析:每个人由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同,心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的,而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。个性形成的基础不是人体的内在需要,动机的基础才是人体的内在需要。因此,答案为D。()。、、、记忆、想象、、心理状态、能力倾向答案:B解析:每个人由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同,心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的,而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。因此,答案为B。()。:CD解析:环境就是指儿童周围的客观世界,它包括自然环境和社会环境。环境对儿童心理发展的影响,主要指社会生活条件和教育的作用。因此,答案为CD。:“你是好孩子”。他说:“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于()。:D解析:在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。在儿童的转折时期,往往容易出现对***的反抗行为,被称为危机期。孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期。因此,答案选D。()相适应,教师选择和制作的玩具、教具必须是颜色鲜明,对比性强,形象生动,新颖多变的。:B。解析:注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。无意注意就是事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意。3岁前儿童的注意基本上属于无意注意。那些新颖多变、活动,刺激强烈的因素又是引起幼儿无意注意的诱因,恰当地利用这些因素非常有利于对幼儿的教育以及幼儿教育活动的组织。因此,答案为B。()的方式进行游戏。:A。解析:学步期或其前后的婴幼儿以自我为中心,不大察觉其他人的存在,即使有其他幼儿存在,他们也都是独自地玩着自己的玩具。学步期或其前后的婴幼儿常以独自游戏的方式进行游戏。因此,答案为A。()教育这一主题,已成为现代教育观念转变的一个主要标志。:D解析:传统教育仅强调人的智力、思维方面,而忽视了人的社会性。而事实上,幼儿社会性发展在人的一生的社会性发展中,占有极其重要的地位。幼儿社会性发展是其未来人格发展的重要基础,此阶段幼儿社会性发展的好坏直接关系到幼儿未来人格发展的方向和水平。因此,现代教育观念中已经把儿童的社会性提到了重要位置。因此,答案为D。()的决定性,使“智商决定论”成为历史。:C解析:智力是智商的内容,而同情、独立、智力、关爱则属于情商的内容。强调人生成功因素中情商的决定性,鼓励我们探索自身特殊的潜能和目标,启发我们内在最深处的价值与渴望,转化思想为实际的生活,认为智力并不是一个人成功的决定因素,而情商比智商更重要。这些使“智商决定论”成为了历史。因此,答案为C。,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这孩子可能属于()依恋类型。:A解析:亲子依恋可分为三种不同的类型:安全型、回避型和反抗型。其中回避型儿童的特点是:这类儿童对母亲在场或不在场影响不大,母亲离开时,并无忧虑表现;母亲回来了,往往不予理睬,虽然有时也会欢迎,但是短暂。这种儿童实际上并未形成对母亲的依恋。因此,答案为A。()。:B解析:良好的亲子依恋是一种积极的,充满深情的感情联系。亲子依恋可分为三种不同的类型:安全型、回避型和反抗型。其中安全型依恋的儿童具有以下特点:这类儿童跟母亲在一起时,能在陌生的环境中进行积极的探索和玩耍,对陌生人的反应也比较积极;当母亲离开时,表现出明显的苦恼和不安;当母亲回来时,立即寻求与母亲的亲密接触,继而能平静地离开,只要母亲在视野内,就能安心地游戏。安全型依恋是最好的依恋。因此,答案为B。()中发生的