文档介绍：《商品服务市场和消费者》高考基础复****建议2006学年临海市高考政治第二次复****研讨会材料吕宜方本课的核心概念和基木理论:商品服务市场、市场交易原则、家庭消费及构成、生产与消费的关系、需求不足与提倡适度消费、消费者的合法权益。本课的高考频率极高,分值较大。除06全国1卷外,几乎涉及到所有高考卷。除个别概念的定义表述外,涉及本课的所有知识点。本课高考题的特征是知识面较广,常识居多;深度不深,难度不高。现就教材处理及个别教法与同行探讨:—.商品服务市场关于商品服务市场、消费品市场、生产资料市场、服务市场的概念。只要大体了解,以能分清四个“市场”为度。建议用几个选择题解决。对服务市场(服务商品)与实物市场(普通商品)应当明确区分。建议列出对比图表,让学生明确不同点和相同点,解决学生知道这I可事但又说不出的状况。关于商品服务市场的地位。只要了解“基础”、“必要”就可应对选择题。单独命题可能性不大。附题:下列属于生产资料市场特点的是B供求关系发杂多变,购买力流动性大商品的专用性强,技术服务要求高其商品的生产和消费在时间和地点上通常是一致的购买者容易受广告宣传等促销活动的影响在我国,下列属于服务市场的有D①旅馆、饭店;②理发、美容;③邮政、电信;④娱乐、旅游;⑤交通、广告①②③④ B.①®©⑤ C.②③④⑤D.@@@@⑤上题中的服务市场C①交易的商品是无形的服务性活动;②购买次数少,使用周期长,商品专用性强,技术要求高;③生产和消费在时间和地点上通常是一致的;④包括加工性、活动性、综合性服务等内容;⑤与人们的衣、食、住、行、用等日常生活需要相关联A.①②③④ B.②®®⑤ C.③④⑤①D.④⑤@@市场交易原则市场交易原则及遵守的作用。作一-般了解。关于四个原则。建议用讲授法讲清四个原则的突出点和关节点,然后用合适的练****题作巩固。“自愿”:是意愿,从商品交换能否成功来说。“平等”:说清购买者和消费者什么平等(地位平等、机会均等、平等竞争、平等交换),与市场特征相联系。“公平”:明确含义和作用,区分平等与公平——平等是起跑线问题,公平是行为过程与结果问题。“诚实信用”:特别注意其作用,并与思想道德和精神文明建设相联系。建议提升四个原则:将其和市场运行要求、精神文明建设、加强道德建设、市场法制建设联系起来。附题:漫画《买方总没有卖方精》所寓的含义有A①卖方抽走商品的一块,欺骗顾客,违背了诚实信用的市场交易原则;②卖方留下商品的一条,短斤缺两,不符合公平交易的市场市场交易原则;③一个愿买,一个愿卖,买卖自愿,符合市场交易的基木精神;④市场上卖方总是主动,买方总是被动,谈不上双方地位平等A.①②B.①④C.②③D.③④家庭消费及构成了解家庭消费按消费内容、消费目的区分的分类,适当介绍家庭消费还有按产品类型(有形消费和劳务消费)和交易方式(钱货两清、贷款消费、租赁消费)不同的分类。建议用实例填图的形式。明确一个实例在各分类中都有自己的位置,在一个类型中的位置是相对的、发展的,有时是模糊的(要看实例的条件)。。建议点明根木原因和其他原因,用实例让学生体会收入、物价、人口对消费的影响。对收入的影响要适当扩展:消费水平取决于当前收入;未来收入影响当前消费;收入差距与社会总体消费水平成反比。附:家庭消费的构成分类按消费内容分物质生活精神文化劳务