文档介绍：曰:“有涯,而知也无涯。”曰:?:“学而时****之,不亦说乎?”劝学荀子学****目标1、记住荀子及相关知识。、虚词:“劝、中、疾、致、假、绝、锲、镂”等词的词义以及“焉、而、之”等词的用法。、对比论证的方法。,领悟学****必须“积累”、“坚持”、“专一”的道理。、翻译并默写整篇文章。学****重点劝学作者以《劝学》为题目,勉励人们要不停止地坚持学****只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚得品德。“劝”这个字统领全篇,告诉我们这就是一篇勉励人们努力学****的文章。劝勉学****4荀子:(约313--前238)名况,字卿,战国末期赵国人,她就是我国古代得思想家、教育家、先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义者。主张“人性恶”:强调后天的环境与学****可以改变人的恶的本性(明礼仪而化之);主张“人定胜天”:他认为自然界不以人的意志为转移,但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它关于出处——《荀子》荀况一生著述甚多,后人编成《荀子》,其中大部分就是荀况得文章,其余为其门人所做。较之《论语》、《孟子》,《荀子》已成为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》共卷,收文章篇,其中《劝学》是篇节选。32第一206正音中( ) 輮( ) 舆( ) 有( ) 槁暴() 砺()参省()臾() 跂()楫()生()蛟()跬()骐骥()驽()锲()镂()跪()蟮()螯()zhòngyúxìngqíjìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎopùlìyúqìjíróu7一、通读课文,把握结构探究一:本文一共4段,就是围绕哪句话展开得?每段的内容各是什么?(请找出每段的中心句。没有中心句的,分层概括最后总结。)大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问的,可以询问和交流9一、通读课文,把握结构博学而日参省—知明而行无过君子生非异也,善假物也积累坚持专心学不可以已劝学