文档介绍：听课评课心得体会12月9日,我校迎来了一年一度的语文成材杯比赛,语文老师们的精彩讲课让我由衷的敬佩,讲完课又听了唐徕回小的领导以及优秀语文教师的精彩点评后,我受益匪浅,那么我就谈谈自己的一点体会:首先,值得我学习的地方是:老师讲课要富有活力,充满激-情。并且能够全身心的投入到整个教学活动中,那么在朗读课文时,老师要有感情的去读,这些不仅起到了范读课文的作用,又调动了学生学习的积极性。其次,把课堂真正还给学生。以往我们的教学总是以老师为中心,课上老师在滔滔不绝的讲课,学生就像呆头鹅一样坐着听,没有自己的思维,学生总是被牵着走,完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了,这不仅影响了学生思维的进一步的开拓,也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。听了各位领导以及教师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确,给与学生思维的空间,这不仅调动了学生的学习积极性,也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习,探究的能力。再次,对学生要有针对性的评价。以往的课堂老师们的评价很少,而且语言单一,往往吸引不住学生,特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了,学生的学习积极性就会消弱,从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价,从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的马婧老师在讲课时,就比较注重对学生的评价,往往会对学生说:“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施,不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性,而且老师上课也会很轻松。最后:在上第二课时时,老师们主要抓课文重点词、重点句子来学习。并且让学生充分的去读、带有感情的朗读。而且教给学生朗读的方法,以及评析字词的方法。之后留给学生思考的时间,以便学生能够准确的理解和体会这些字、词、句在课文当中的作用,并且也有助于培养学生的写作能力和口语交际能力。以上就是我的一些体会,以后我会不断的学习,增强自己的教学技能,使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。本学期,根据学校的安排,在紧张而又繁忙的工作中,我有幸听了很多数学老师的课。说句实话,踏进学校大门的一个感受就是一个字“忙”字,因此,起初的听课我并没有多大的积极性,只是作为去完成一项任务的心态对待听课,然而,几次的听课之后,我由起初被动的利用自己没课的时间去听课,转为主动跟其他老师调课去听课。因为,不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我,从他们身上,我真正学到了很多新的教学方法和教学理念,使我大开眼界,耳目一新,丰富了我的教学经验和教学方法,使我真正懂得到了我们老师要一同课改共同成长共同进步,每堂课都体现了新课标的精神和理念:学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者、引导者和合作者。这里,我谈谈自己的几点体会:(一)体现新课标的精神,重视营造愉快课堂。不同的老师决定了不同的教学风格和模式,他们都有属于自己的教学经验和特色,在课堂上,每个教师都能充分发挥特色和独到之处。特别是同课异构的听课活动,使不同的老师在同一教学内容中,在教学设计上却有着不同的教学特色。比如:一年级的“加法实际问题”,四位老师的课堂都很精彩,都能从不同的角度去处理教材和教学资源,从身边找出数学信息进行教学,特别是张一老师,那面带微笑的面容,亲切的态度,温和的语气,自然的教态始终映入我的脑海,这种教学风格正适合小学生的年龄