文档介绍：新媒体时代学生资助工作剖析与实践资助工作是高校学生工作重要组成部分,我国现行奖、贷、助、补资助体系与举措有效缓解了困难生求学经济压力,满足了困难生发展需要,促进了校园与社会与谐、稳定。随着新媒体时代到来,其信息海量性、交互性、个性化、虚拟化特征变革了传统媒体信息传播内容、形式、渠道、实现了一对多、多对多、多对一宣传模式,构筑了一个全民参与活动全方位信息空间。截至2015年12月,,%。大学生作为社会新技术前沿体验群体,是网民中最大群体与最活跃群体,他们认知模式、行为方式与心理意识等受新媒体影响发生了深刻变化,这给我们资助育人工作提供了机遇,也带来了挑战。因此,运用新媒体开展资助育人工作,推进资助举措与时俱进,势在必行。一、运用新媒体开展资助育人工作意义新媒体传播信息海量即时,传播形式多样,相较于传统媒体更容易被学生群体所接受,以数字技术、互联网技术与现代通讯技术为基础新媒体已然渗入进了学生日常生活。运用新媒体做好学生资助育人工作,具有非常重要意义。首先,有利于提高资助育人工作及时性与有效性。通过新媒体开展资助育人工作,包括通过资助网站、微信公众号、QQ群等及时发布资助政策、师生双向互动交流资助信息、动态跟进资助工作流程、展示资助育人成果、宣传表彰受助典型,通过数据库存储、调取资助数据,等等,大大缩短了资助工作开展所需时间,提升了工作效率,也切实提升了资助工作服务能力。其次,有利于提高资助育人工作公开性与透明性。在资助育人工作开展过程中,通过新媒体,资助可以实现全程化信息管理,通过困难生信息管理系统完成困难生资格认定、增补、取消以及助学金发放与使用情况跟进,学生也可以更主动地参与进来,随时提取自己奖惩助贷补得等受助信息,整个流程全部推送到网络平台,随时接受师生监督与问询,保证了资助工作公开公平公正。最后,有利于数字化校园建设。推进数字化校园建设,实现校园资源数字化与管理现代化。学生资助育人工作是学生管理工作重要环节,实现资助育人工作数字化自然必不可少,利用信息技术实现资助育人工作信息化、网络化,实现师生及各部门间更便捷即时沟通交流,可以提高资助工作规范性与科学性,促进充满活力新型资助育人模式形成。二、运用新媒体开展资助育人工作现状剖析(一)运用新媒体开展资助育人工作成绩明显随着新媒体应用普及与蓬勃发展,运用新媒体开展资助育人工作取得了一定成效。具体说来,一是资助工作者普遍运用新媒体开展工作。当前,资助工作者已经充分认识到了新媒体覆盖范围大、信息传达即时互动、不受时空限制特点,积极利用班级QQ群、微信、微博等进行资助政策宣传、学生咨询答疑、资助流程信息发布、资助结果公示等工作。二是资助工作者开始借助新媒体发挥资助工作育人功能。在每年“助学筑梦铸人”资助主题征文比赛,资助感恩、诚信教育主题活动中,部分资助工作者顺应时代潮流,积极剖析加强管理与服务有效途径,将资助育人功能与新媒体相结合,通过新媒体平台进行励志典型故事宣传、专题报道等,渲染校园资助育人氛围,都值得我们借鉴与学****二)运用新媒体开展资助育人工作存在不足应用新媒体开展资助育人工作,形式多样、即时互动性强,革新了传统线下资助育人工作模式,取得了一定成绩,但在工作开展过程中,还存在一些不足,有待提高与完善。一是虽然资助工作者普遍会使用新媒体开展资助育人