文档介绍：大学生培养及考核制度一、 目的:根据集团人力资源发展战略、为满足人才需求、优化公司人员结构、构建公司人才梯队2013年集团将大量引进大学毕业生进入各个岗位,经过全方位的培养使其成为具备合格任职技能,并能独立承担岗位职责的员工,从而为集团的发展提供后备人才资源,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。二、 原则:1、 公平、公正、公开原则2、 共同培养原则:即各4S店与集团人力资源部共同承担2013年应届生培养工作。3、 理论与实践相结合原则:即理论培训应与实际操作相结合。三、 适用对象:>2013年集团统一招聘大学应届生。四、 培养周期及目标:1、 培养周期:大学生培养分为(第一阶段)轮岗实****培养;(第二阶段)定岗培养;(第三阶段)晋升培养三个阶段进行培养。第一阶段周期为6-12个月;第二、三阶段根据第一阶段培养效果制定。2、 2013年引进目标:(汽车、机电类大专以上学历)13人(合资品牌2人/店、国产品牌1人/店)2综合型管理人才22人(企管/市场营销等类:14人;财务类3人;人力资源类3人)(合资品牌3人/店;国产品牌2人/店)3、 培养目标:达到独立承担相关岗位职责的任职要求,具备基础管理能力。4、 培养目标岗位:高级销售顾问一销售经理、高级服务顾问一服务经理、高级维修/银喷/装饰技师一车间主管/技术主管、财务主管一财务经理、人事经理等五、 大学生职业发展渠道:1、 销售类:实****生 初级销售顾问 中级销售顾问一高级销售顾问一展厅主管一销售经理一总经理2、 服务类:实****生一初级服务顾问一中级服务顾问一高级服务顾问一前台主管一服务经理3、 技术类:实****生一初级技师一中级技师一高级技师一技术主管一车间主管4、 业务口职能类:实****生一专员一部门主管一部门经理5、 财务类:实****生一现金出纳一银行出纳一明细账会计一会计主管一财务经理6、 人力资源类:实****生一人事专员一人事经理六、 培养方式大学生培养实行部门总监监督、店总经理指导、部门经理负责、岗位导师执行的四级联动培养管理机制。1、岗位导师制:集团对新进大学生培养实行岗位导师制度。即每位大学生配备一名导师,负责大学生轮岗实****期基础岗位技能培训,关注学生的工作状态及思想状态,对学生进行及时的引导;负责对大学生岗位技能的考核和评估。大学生的导师制度关系到新进大学生的去留,各单位必须为每位新进大学生配备合格的导师。2、:大学生岗位导师按照部门经理推荐,店总经理审批确认,集团人力资源部备案的流程进行选拔。、主动、热情、自信的个人品格。、有较强的沟通能力、观察能力、逻辑思维能力;、熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上。-3名岗位导师,经总经理审批确认后店人力资源部、集团人力资源部备案。。3、 ,集团进行象征性补贴。根据岗位导师所负责的人数、岗位以及新员工业绩、给予岗位导师一定的奖励。导师补贴:100元/月每位导师可带多名学生,每增加一名学生,补贴增加50元,最多不超过3个。七、培养考核责任划分:A1、集团人力资源部责任:、组织和协调工作;负责组织对岗位导师的指导效果的评估工作,参与大学生的培训、考核和评估工作。2负责大学生培养岗位分配和调整工作。《大学毕业生轮岗培训计划》并监督执行。,听取大学生反馈意见,根据情况与培养导师联系及时调整培养计划中的内容。、监督。、批准。A2、集团各总监对实施工作提供建议、监督、并参与到评估、筛选相关工作。A3、各(用人单位)4S店责任:1各4S店总经理为大学生培养第一负责人、负责大学生培养工作的指导、监督。2用人部门经理:»负责岗位导师的选拔、分配、培养工作的监督;>负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和培训效果的评估。A督导导师与学生交流沟通及面谈,听取大学生反馈意见,根据情况与人力资源部联系及时调整培养计划中的内容。2岗位导师»负责实施大学生的岗位基础技能培训工作;»关注学生的工作状态及思想状态,对学生进行及时的引导;A负责对大学生技能的考核和评估。A负责每周与大学生进行交流沟通并做好《导师学生沟通手册》,月底总结上交店人力资源部,作为导师考核依据。34S店人事经理A负责大学生人事手续的办理、建立大学生个人档案;>负责大学生轮岗培训计划的监督执行;A负责定期(每月一次)组织大学生集体面谈,听取大学生反馈意见,每月底向集团人力资源部反馈《大学生月度面谈记录》;关注大学生动态,负责组