文档介绍：《姓氏歌》时间:授课人:王晓静教学内容:第二课时教学目标:能正确朗读课文,背诵课文。认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字;认识弓字旁、金字旁。 3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字,知道笔画顺序,会组词。重难点:重点:认识12个生字;认识弓字旁、金字旁。会写7个生字,会组词。难点:了解百家姓,了解介绍姓氏的方法。教学准备:PPT,字卡环节教学过程个性化备课唤醒生命潜能激趣(一)复习第1小节,继续学习第2小节1、问答游戏,男女生进行问答复习。2、全班背诵第一小节定标释放生命活力三、研讨(二)诵读第二节。 : 师:中国姓氏有很多-- 生:赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王。指导读好"郑"字,它的韵母是后鼻音。说说你还知道哪些姓氏,接一接。出示第四、五行,认识复姓。跟着老师读好复姓。教师介绍复姓。学生补充自己知道的复姓。教师补充常见的复姓。指名读第二节。齐读第二节,背诵第二节。比赛朗读,加深记忆。个人挑战赛。男生女生集体比赛。齐读课文。合作学生字出示生字"张""赵""钱",学习新部首。指名朗读生字。介绍部首:"弓、走、钅"。说说一个字在做部首时和原来在写法上有什么不同。 :么、国、方、什、双、王……说说有什么好方法可以快速记住它们。小组合作交流。预设:国:四四方方一个框,里面住着小玉儿。(猜谜法) 方:"放学"的"放"去掉反文旁,就是方。(熟字拆解法) 双:又又成双。(部件组合法) 王:王王王,王嘉成的王。(介绍班级同学姓氏法)………… ,学生领读、自由读、小组读、开火车读。比一比,看谁组的词语多。(把生字进行组词。) 指导书写,掌握笔顺复习写字姿势。("三个一") 动画演示生字的笔顺,学生一边观察一边用右手模仿书空。 :看一看,每一个笔画占田字格的什么位置。 ,请同学们当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方,教师重点讲解。 ,然后描红,最后练习书写。(提醒学生注意写字姿势。) 教师巡视,对个别学生进行指导。 ,鼓励学生多观察,掌握生字的写法。拓展生命维度四、达标五、创新比赛朗读,加深记忆。个人挑战赛。 2、男生女生集体比赛板书设计课后反思