文档介绍：每课必记课题 探索宇宙日期教学目标 1 、了解太阳系的构成及九大行星、卫星、小行星、彗星和流星体。 2 、知道银河系的构成,大小,形状以及太阳系在银河系中的位置。 3 、了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成,且宇宙是无边无际的。 4 、知道人类及我国在航天事业中的成就。重点难点分析太阳系的组成,可以从离太阳远近进行分析课程资源的准备与开发资料收集,课件教、学预设调控对策一、宇宙 1 、宇宙的解释宇:空间人类研究能力已达到 150 亿光年宙:时间人类研究能力已达到 100 多亿年 2 、宇宙包括总星系:河外星系银河系:其他恒星系太阳系( 2000 多亿个恒星系之一) :其他行星系地月星系:月球(可以结合生命体的结构层次来从小到大的联想)地球二、太阳系: P112 太阳系组成太阳,行星(大行星、小行星) ,卫星,彗星等天体相互吸引,相互绕转构成一个天体系统——太阳系。这些天体并不是杂乱无章的, 而是排列有序的,有规律运动的。 1、太阳系的中心天体是太阳: 太阳的质量占太阳系总质量的 %,其他天体都绕太阳公转。 2 、九大行星。与太阳由近及远: 水金地火木土天王海王冥王类地行星巨行星远日行星体积最大的两颗行星:木星和土星他们的显著特征:都有美丽的光环(土星还是卫星最多的行星) 木星上有大红斑(木星赤道南侧有大红斑,由气体激烈运动形成的旋涡) 思考:土星上的光环是什么? P114 图3- 44 【看九大行星的课件资料】 3 、彗星推着尾巴的星星(彗核、彗发、彗尾) 彗核:是冰物质,包括(岩石的碎片、固体微粒和水结成的冰) 形成的大冰球。彗发:靠近太阳时,彗核的冰物质受热而部分汽化。彗尾:受太阳风的吹拂,彗发中的部分被吹成彗尾。彗星运动: 绕太阳自东向西转,( 画图关键是彗尾的朝向始终背对着太阳), 遇到太阳风, 离太阳越近, 彗尾越强。也就是说, 扫帚尾巴越明显, 说明太阳风越强, 说明太阳活动越频繁( 黑子数量多), 旱涝灾害言重。最著名的彗星:哈雷彗星大约 76 年一次(用软件模拟) 4 、流星体流星体:太阳系中有许多绕太阳公转的固体小块,叫流星体。流星:流星体在靠近地球轨道时,有些被地球引力场俘获,在冲入地球大气层时摩擦燃烧,产生一划而过的发光现象,叫“流星”。流星群:很多分散的流星体聚集在一起。流星雨:聚集的流星群冲入大气层燃烧的过程。陨星:流星或流星雨没有烧尽的部分落到地球表面。陨石:陨星中,主要由岩石构成的叫陨石,其它还有陨铁。※