文档介绍：
【教学目标】
能借助汉语拼音在语言环境中正确认读本课8个生字:“狐、假、威、爪、野、兽、凶、骗”;
在理解的基础上积累“狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、东张西望、爪子、野兽、凶恶、受骗”等词语;
在田字格中正确书写并记忆“爪、野、兽、凶、骗”。
朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。
能尝试有感情地朗读描写狐狸和老虎不同语言、神态、动作的语句。
理解课文内容,懂得“狐假虎威”的寓意。
【教学重、难点】
能尝试有感情地朗读描写狐狸和老虎不同语言、神态、动作的语句。
理解“狐假虎威”的寓意。
【教学前准备】
教师:ppt
学生:预****课文
【教学设计】
第一课时
一、说说“狐假虎威”
说说“狐”
学****生字:狐,写出带有“犭”的字。
谁能来说说“狐”?
哺乳动物的一属,形状略像狼。毛赤黄色,性狡猾多疑,遇见攻击时肛门放出臭气,乘机逃跑。皮可做衣服(通称“狐狸”)
( )的狐狸
说说“虎”
谁能来说说“虎”?
哺乳动物,毛黄褐色,有黑色条纹,性凶猛,力大。
( )的虎
说说“狐假虎威”
师:今天,我们要学****的课文,名叫《狐假虎威》
板书:
学****生字:假、威
理解词语:狐假虎威
《狐假虎威》这篇课文,大家回家都读过了,大家根据故事的内容,猜猜,这里的“假”“威”是什么意思?“狐假虎威”又是什么意思?
假:借助。威:威势。
狐狸假借老虎的威势,比喻依仗别人的权势来欺压人。含贬义。
课文中指狐狸假借老虎的威势,欺压森林中的动物,欺骗老虎。
了解了“狐假虎威”的意思,你们有什么疑问吗?
狐狸为什么要这么做?
狐狸是怎么做的?
结果,怎么样呢?
二、初读课文,学****生字
自由轻声读读课文,要求:读准生字字音,读通句子。
交流
学****字词
狐假虎威神气活现摇头摆尾东张西望半信半疑扯着嗓子
爪子野兽凶恶受骗狡猾
学****生字:爪、野、兽、凶、骗
读读词语
指名分节朗读课文,读准字音,读正确句子
,感情朗读。
狐狸为什么要这么做?
读读第一小节
读准字音:窜;区分“串、窜”的音、形和义。
狐狸被老虎逮住了。
理解词语:逮住
第二课时(开放日教案)
一、复****巩固,引入新课
出示词语,开火车领读
“狐假虎威”中“假”是什么意思?“威”是什么意思?
“狐假虎威”用逐字解释法是什么意思?
为什么狐狸要假借老虎的威风?(板书:为什么假、被逮住)
狐狸假借老虎的威风,是为了逃离虎口,还是为了吓跑百兽,这一课我们就来弄个明白。
那么,狡猾的狐狸是如何借着老虎的威风把百兽吓跑的呢?今天这节课,我们就一起来好好学一学。
二、学****课文2-9小节
A:学****2-5小节
(1)翻开书本,大声读读课文2~5小节,读后用横线划出文中描写狐狸的句子。
(2)学生交流,教师画出直线。
(3)指名分角色读、男女生对读。
(4)理解:转、扯、违抗、蒙。
教师随机板书:
狐狸老虎百兽
转、扯一愣
违抗蒙
(5)结合词语理解,指导朗读狐狸说的话。
(6)男女生分角色朗读2-5小节,狐狸在干什么?(板书:蒙骗老虎)
B:学****6-8小节
(1)指2名学生读6-8小节
(2)“纳闷”是什么意思?读一读这句话,想一想:
森林里