广东东莞石碣四海之星学校八年级数学下册16.3二次根式的加减学案新 1.doc

文档介绍：二次根式的加减学****内容:同类二次根式二次根式的加减学****目标:1、理解同类二次根式,并能判定哪些是同类二次根式2、、先提出问题,分析问题,在分析问题中,,、难点1、重点:、难点:(一)、复****引入计算.(1);(2);(3);(4)(二)、探索新知学生活动:计算下列各式.(1)2+3=(2)2-3+5=(3)+2+3=(4)3-2+=由此可见,二次根式的被开方数相同也是可以合并的,如2与表面上看是不相同的,但它们可以合并吗?也可以.(与整数中同类项的意义相类似我们把与,、与这样的几个二次根式,称为同类二次根式)3+=3+2=53+=3+3=6所以,二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,(1)+(2)+(1)3-9+3(2)(+)+(-)归纳:第一步,将不是最简二次根式的项化为最简二次根式;第二步,、巩固练****1)(2)(3)(4)三、学生小组交流解疑,教师点拨、+y2-4x-6y+10=0,求(+y2)-(x2-5x)、课堂检测(一)、:①;②;③;④中,与是同类二次根式的是().A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④:①3+3=6;②=1;③+==2;④=2,其中错误的有().,是同类二次根式的是()(A)和 (B)和 (C)和 (D),成立的是()(A) (B)(C) (D)()(A)2 (B)-2 (C) (D)二、、、、、、3、-2中,-3-7+,则x=,则a=______,b=:(1)(2)三、综合提高题先化简,再求值.,其中x=,y=: