广东东莞石碣四海之星学校八年级数学下册18.1.2平行四边形的判定学案3新 1.doc

文档介绍：平行四边形的判定(三)学生姓名:(第5课时)学****目标:进一步学****平行四边形的判定方法(对角线法);重难点:平行四边形判定方法的运用;学****过程一、复****平行四边形的对角线互相。二、探究(对角线互相平分的四边形是平行四边形吗?)1、动手试一试:把两根长度不一样的木条的中点用一颗钉子固定,然后用线段顺次连接两木条的端点(即得四边形---图1)。猜一猜这个四边形是平行四边形吗?2、验证你得猜想:如图2,AC、BD是四边形ABCD的对角线,交点是点O,且OA=OC,OB=OD。则四边形ABCD是平行四边形解:由于在和中    ≌()AB=()       ()AB//()四边形ABCD是。()3、归纳平行四边形的第五种判定方法:判定格式如图,在四边形ABCD中OA==OD四边形ABCD是平行四边形。三、课堂练****已知:如图,把的中线AD延长至点E,使得DE=AD,连结EB、EC。求证:四边形ABEC是平行四边形。四、课堂作业已知:如图6,在□ABCD的对角线AC上有两点E、F,且AE=CF,对角线BD上有两点M、N,且BM=DN。求证:四边形EMFN是平行四边形。五、课后反思