文档介绍：福建广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业题目学生姓名指导教师大班主题活动《动物世界》大(3)班曾静主题由来:大自然的奥秘一直被人类所关注,尤其是自然中的动物,人们都在不停的探索中,随着社会的发展和人们生活水平的不断提高,生态环境所遭到的破坏也日趋严重,社会呼吁全人类要提高环境保护意识,维护生态平衡,要提高环保意识,应从小培养。当然,大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛,秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时,也联想到动物们是否也发生变化,他们由落叶想到小动物的怎样过冬的,哪些动物会冬眠呢,他们冬天吃什么呢等问题,他们都急于想了解,因此我们将这个月的主题定为《动物世界》。主题网络图:奇妙的叫声我饲养的刀主题评述:动物是人类的朋友,我们和动物互相依存,共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保,应该从娃娃抓起,从自我做起。基于此,我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识,激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理,化抽象为形象,我围绕“保护动物朋友”这一主题,精心设计了以下几个步骤:我认识的动物、各种各样的动物、动物的秘密、动物是我们的好朋友,激发兴趣;观察照片,发现问题,引起幼儿的同情心;观赏课件,了解真相,明白道理;讨论制定保护动物的方法,从身边的事做起,并觉去实践。教学中,教师始终创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学****去实践,从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”的思想。单元主题活动:“动物是我们的朋友”单元名称动物是我们的朋友(,主题3周)设定理由孩子和动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话。他们龄听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各神动物卡片和图书……触目所见,随处有动物孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而,现实的动物,尤其是野生动物,又离孩子很远。孩了并不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻异趣及有关知识讲给孩子听。只能给他们留下一些记忆的印痕,并不能使他们获得建构式的发展。我们期待着,孩子不但本能地喜欢动物,还能自觉地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每一个朋友。单元总目标1、 知道鸟是人类的朋友,树立爱护鸟的意识,萌发热爱大白然的情感。2、 乐意参与交流讨论,使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用。3、 增强探索动物奥秘的兴趣4、 能用泥型的方法表现各种动物,感受造型活动的乐趣,获得成功的体验。5、 丰富动物的有关知识,渗透动物保护意识。6、 让幼儿知道家是很重要的,任何人或动物都要有家,有家才有爱。7、 学会如何去保护好动物的家,保护小动物名称主要目标主要内容和步骤备注1、能用泥塑的方法表现各种动物,感(一)谈话导入课题。1、 你们喜欢什么动物?2、 怎样保护动物?、保受造型活动(二)欣赏作品,激发兴趣。护的乐趣,获得1、欣赏教师作品,分析制作的方法;区成功的体验。2、鼓励幼儿用泥型的方法表现自己喜爱的动物,放里2、丰富动物在保护区中合适的位置。的的有关知识,(三)制作活动。动渗透动物保1、提示:物护意识。①可自己想着做,也可以参考图片;3、能与同伴②按需要取舍材料;合作游戏,培2、幼儿操作,教师巡回指导。养幼儿合作(四)介绍、展示作品。意识。1、 小组内幼儿互相介绍;2、 每组推荐一名幼儿|何其他组介绍1、激发幼一:播放音乐《森林的早晨》,请幼儿欣赏。二、儿关爱小二、提问:1、从刚才播放的音乐中,你听到了谁的声音?动物的情(各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流水声等)护感。2、教2、(依次出示图1、图2)请幼儿观察挂图上的小鸟怎小育幼儿爱样了?宝宝是怎样做的?谁对谁错?并引导幼儿讲述画动护小动物,面内容。物保护它们爸爸捉到一只小鸟,把它关在笼子里,送给宝宝。宝的家宝虽然很喜欢小鸟,但他想到小鸟被关在笼中1门1不了家,多想妈妈呀!再说老师也讲过鸟是人类的朋友,就把小鸟放飞了。3、提问:你们喜欢小动物吗?为什么?怎样保护动物?4、教师小结:因为动物是我们的朋友,比如:狗能准备工作:1、彩泥、泥塑工具;2、 各种动物、保护区图片;3、 教师作品。准备工作:1、 挂图2幅。2、 音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCDo帮人们看家;啄木鸟是大树的医生;猫头鹰能捉田鼠等等,所以,我们不能随意捕捉小动物,也不能伤害小动物,更不能破坏小动物的家。三、活动结束:播放《动物世界》VCD,请幼儿欣赏,激发幼儿爱小动物的情感。1、让幼儿一、播放“动物世界”,组织幼儿观看,与幼儿一起观察、准备匚作:知道家是比较、归纳各种动物的外形特征、生活****性与其生活环境1、一副“动三、保护很重要的,的关系。如:鱼有腮、鳍,体形大多纺锤形,适于水中生