文档介绍：清华大学学生工作案例辑点击量:1379  2009-03-1910:52:42  【大中小】 【打印】 【关闭】案例一:新生党员集中培训【案例概述】为了加强对新生党员的入党后再教育工作,增强新生党员的党员意识,引导他们在班级和同学中发挥党员模先锋作用,同时也为了帮助新生党员更快地适应大学生活,清华大学党委学生部自2001年起,每年举行新生党员(高中入党党员)培训班。4年来,培训班共培训新生党员累计2500余人次,为新生党员的再教育工作开辟了一条新途径,并取得良好效果。新生党员培训班每届包括两期——暑假培训班和寒假强化培训班。每年暑假,当年考入清华大学的新生党员便被要求提前入校,接受为期三天至一周左右的培训。当年寒假,这些新生党员会再次聚集在一起,参加为期三天的寒假强化培训。暑期的新生党员提前入学培训旨在强化新生党员对党的基本理论和基础知识的学****增强学生党员的党员意识,容突出党课特色,主要包括“校史知识宣讲”、“党的基础知识”、“《共产党宣言》导读”、“执政党建设”、“怎样走向成功之路”、“如何成为一名合格的大学生党员”、“学生干部工作方法论”、“党建具体工作宣讲”等,寒假培训则是继暑期培训之后的一次强化教育,容设置上更加注重党性修养培养和优秀革命传统教育,安排“如何真正发挥党员骨干作用”、“一个老共产党员的心路历程”等报告和《理想之歌》——弘扬优秀革命传统和民族精神专题演讲活动等。同时,培训班还围绕时事热点和党的理论的新发展对学员进行重要理论问题的学****辅导,例如“国情与时政热点问题分析”、“十六大重要理论问题学****辅导”、“十六届三中全会精神解读”等,并组织新生党员参观校史馆,观看《我愿以身许国》系列记录片,安排新生党员与高年级优秀党员、院系领导座谈,力求深化学****效果,从先辈和身边的师长身上更加深刻地认识和理解“为人”、“为学”的深层次道理。在培训的组织上,暑假班突出学生的自我教育和自我管理,尽量营造真实的大学生活环境,不仅向同学们传授理论和知识,而且让培训生活本身成为同学们自我教育、自我管理,提高综合素质的过程。每年参加培训的300多名同学被随机分为十多个班级,每班约20人组成临时集体,在班级辅导员的指导下参加培训。学校主要提供教务安排和后勤、安全保障,制定纪律规定,建立检查、评优等宏观调控机制,辅导员主要负责思想指导,具体的管理工作由各班选举的班委负责,锻炼了学生党员的工作能力。寒假强化班则院系为单位组织,和本院系本科生党课学****小组组长培训结合进行,便于新生党员和党课学****小组组长进行学****交流。从培训的效果看,培训班增强了同学们的党员意识,坚定了理想和信仰;有针对性的报告解答了同学们的思想困惑,提高了理论学****的兴趣;“自强不息、厚德载物”、“行胜于言”的清华精神的教育增强了同学们对学校的认同感;尤其是暑假班的提前到校,有助于同学们更快地适应大学生活,有利于加强大一年级的班集体建设。【经验和点评】尽管由于各种原因造成了新生党员中存在着一些不足方面,但他们中的大多数都是品学兼优的学生,个人基本素质较好。另外,他们都很年轻,具有很强的可塑性,因此,充分利用他们步入大学这一转机,及时做好工作,加强对他们培训教育,就能取得好的效果, 集中培训有效地帮助了新生党员尽快适应大学生活。针对中学入党的同学在大学里可能会面临的问题和压力,培训过程中,专门组织了高年级中中学入党的优秀学生代表给学员作报告、座谈,使学员们对即将面对的大学生活有了比较全面的认识和心理准备,舒解了心理压力,端正了心态。正如有的同学说的“往前看,自己是落后者;往上看,自己是矮子;在知识面前自己是个乞丐。在高手如林的清华,我们没有任何理由去骄傲、去放松自己。”集中培训促进了新生党员在班级发挥先锋模作用。经过培训,大多数新生党员的党员意识明显提高,思想认识水平、党的组织观念比较强。新生党员的整体面貌和表现较好,表现在学****认真、努力,兴趣高,而且相当多的新生党员担任了一定的社会工作。这样,新生党员通过自己的实际表现,在学生中树立了良好的形象,容易得到其他同学的认同和信任,在同学中普遍反映较好。同时,在这种氛围带动下,周围同学也表现出较高的入党热情,给年级的党建工作带来积极的影响。集中培训提高了新生党员教育培训工作的“性价比”。过去由于新生党员比较少,新生党员的再教育由各院系分别去做。而在新生党员的教育培训中,各院系所采用的基本方法有许多相似之处,因此,采取全校集中培训,不仅有利于充分利用各种资源,提高工作效率,而且,各院系在此基础上,再对个别党员的具体问题做工作时,也就能更加细致、更有针对性。集中培训促进了新生班级骨干队伍的建设发展。对各院系来说,提前入学培训提供了一个较好的全面考察新生党员并从中选拔学生干部的机会。有了这样一支以经过培训、有较高素质的新生党员为骨干的学生干部队