山东菏泽定陶陈集中学七年级数学上册 3.1 有理数的加法与减法导学案 青岛.doc

文档介绍：有理数的加法与减法预****目标1、探索有理数加法法则,体会有理数加法的意义,理解有理数加法法则。2、能熟练地运用有理数加法法则进行有理数的加法运算。预****重点加法法则的应用学****过程:师生活动一、预****内容:探索有理数的加法法则(自学课本P42-43的内容,并完成下列问题)?:01234567-1-2-3-4-5-6-7(1)(+3)+(+4)=(2)(-3)+(-4)=(3)(-3)+(+4)=(4)(-4)+(+3)=(5)(-4)+(+4)=(6)(-4)+0=:(1)观察以上6个算式,你认为可以分为几类?(2)两个有理数相加,和的符号与加数的符号有什么关系?和的绝对值与加数的绝对值有什么关系?二、预****诊断:1.(-4)+(-8)2.(+10)+(-12)3.(-9)+134.(-)+.(-)+0思考:通过做这5个题目,你认为有理数加法与小学加法有什么不同?三、:(1)若两个数的和为负数,那么这两个数一定都是负数。()(2)若两个有理数的和为一定大于每一个加数。(),后上浮了150米,这时潜水艇在海面下多少米处?+(-6),并用数轴上一点P运动的过程说明这个式子的意义。四、系统小结:通过本节课的学****你有什么收获?五、限时作业(10分):得分:_____1、两个数相加,要先确定__________________,然后再确定________________。2、计算(1)(-)+(-)(2)(-)+(3)(-)+5(4)43+(-34)(5)(+(—5);(6)(—5)+0;,取款为负,请根据李明同学的存取款情况填空:①一月份先存入10元,后又存入30元,两次合计存人元,就是(+10)+(+30)=②三月份先存人25元,后取出10元,两次合计存人元,就是(+25)+(-10)=。预****困惑反思: