山东菏泽定陶陈集中学七年级数学下册 9.2 平行线和它的画法导学案新青岛.doc

文档介绍：=艰苦劳动+正确方法+少说空话一、学****目标:1,经历从现实世界中抽象平行线的过程,认识平行线的广泛存在,体会数学与日常生活的联系。2了解平面内两条直线平行的定义和表示方法。,直观认识平行线,揭示平行线的本质特征,能用数学工具画平行线。4了解“经过直线外一点能且只能画一条直线与已知直线平行”的结论。二、教与学重点难点:重点:平行线的概念和画法。难点:平行线的性质。三、教与学过程:ABDC(一)情境导入:我们常用的六棱铅笔的两条相邻的棱具有怎样的位置关系?教室的黑板的上下边缘线有怎样的位置关系?左右线呢?(二)认定目标(学****目标)(三)自主合作:任务一,1阅读课本P31-322在同一平面内,两条不相交的直线,叫做。3平行线的表示方法AB与CD平行表示为,读作任务二1阅读教材P29实验与探究,2按要求画图请你用一副三角板画出已知直线的平行线3小组内交流,通过画图你发现过一点能画多少条直线与已知直线平行?你发现的结论为。达标测试:(),,,()、,三条直线的交点个数可能有(),指的是(),过O点作射线OC与AB平行,过O作射线OD与AB平行,则O、C、D三点一定在__________,,平行于棱AB的棱有____条,分别是________________,与棱AB即不平行也不相交的棱有______条,分别是____