山东菏泽定陶陈集中学七年级数学下册 第9章 平行线复习导学案新青岛.doc

文档介绍：第九章平行线师寄语:我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。一、学****目标:1、认识同位角,内错角,同旁内角。2、掌握过直线外一点能且只能作一条直线与已知直线平行,会用尺规作图,过直线外一点作这条直线的平行线。3、掌握平行线的性质及平行线的判定方法。重点:综合利用平行线的性质与判定解决简单的几何问题。难点:区别平行线的性质与判定,培养推理及语言表达能力。二、认定目标(教学目标)三、教与学过程:一、知识络体系同位角1、三线八角内错角同旁内角性质1、2、平行线的性质性质2、性质3、1、2、3、平行线的判定3、4、平行于两条直线平行4、作平行线依据:过一点能与已知直线平行,4321ABC达标测试:1、如图11,下列判断:①∠A与∠1是同位角;②∠A与∠B是同旁内角;③∠4与∠1是内错角;④∠1与∠3是同位角。其中正确的个数是()A、4个B、3个C、2个D、1个知识点2:平行线的性质2、如图,BC⊥AE,垂足为C,过CCD∥∠ECD=48°则∠B=.3、已知:如图,AB∥CD,∠B=40°∠E=300°,求∠D的度数知识点3平行线的判定4、如图,以下条件能判定AB∥CD的是()A、∠2=∠4 B、∠1=∠、∠3=∠5 D、∠ADC+∠BCD=180°知识点4综合利用平行线的性质与判定5、已知:如图17,AB∥CD,∠1=∠,并说明理由。.BGDCAE321546、已知:如图AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠3,试说明:AD是∠BAC的角平分线。