文档介绍：:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。一、学****目标:1了解因式分解的意义及与整式乘法的区别与联系,培养学生逆向思维的能力。2理解公因式的概念,会用提公式法分解含有公因式的多项式。重点:用提公式法分解含有公因式的多项式难点:在具体的问题中,正确的用提公式法分解因式三、教与学过程:(一)情境导入:1、计算下列各式:2、你能快速的完成下列填空吗?a(b+c)=_____________ab+ac=_____________2x(x-1)=____________2x-2x=____________(m+5)(m-5)=_________m-25=____________(-x+y)(x+y)=__________y-x=____________(二)认定目标(学****目标)(三)自主合作:任务一:1、多项式ma+mb+mc的各项中都含有相同的因式m,我们把这个多项式m叫做各项的。2、把公因式提出来作为多项式的一个因式,其余部分作为另一个因式ma+mb+mc=,这样做的依据是什么?3、叫做因式分解。上面所用的因式分解的方法叫做。4、多项式的乘法与因式分解有什么关系?任务二:学****课本例1和例2,并完成课本119页练****第1、2、3题达标测试:把下列各式进行因式分解①3mx-6my②x2y+xy2③-12a2b3-8a3b2+16ab43200-4×3199+10×3198=3198(++)=①x2-3xy②5a(x-y)+6b(x-y)③x(m-n)+y(m-n)④(a-b)m-(b-a)n①10abc+15abc②6a-8a③15ab+3ab反馈矫正④-4xy+6xy-2xy⑤-3ax+6ab-12ay⑥m(a-3)-n(3-a)