文档介绍：(二)教师寄语:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。一、学****目标:1、综合运用提公因式法和公式法进行因式分解。2、体验因式分解的一般步骤。重点:综合运用提公因式法和公式法进行因式分解难点: 在具体的问题中,正确的用提公式法或公式法分解因式三、教与学过程:(一)情境导入:1、同学们学过的因式分解的方法有、。2、用提取公因式法因式分解时,公因式可以是也可以是多项式。3、用公式法因式分解时,两个公式是:、。公式中的字母可以代表单项式也可以代表。(二)认定目标(学****目标)(三)自主合作:任务一:1、自学例3、把下列各式进行因式分解(1)-2x4+32x2(2)3ax2-6axy+3ay22、仿例3把下列各式进行因式分解(1)-7m4+35m2(2)5bx2+10bxy+5by23、把一个多项式因式分解的步骤是;。任务二:1、自学例42、仿例4完成124页练****第2题达标测试:1、分解因式:(1)(x2+4)2-16x2.(2)a2b+b3-,分解因式时,把等式x4-■=(x2+4)(x+2)(x-▲)中的两个数字弄污了,则式子中的■,▲对应的一组数字可以是(),,,,+b=4,则a2+2ab+b2的值是().(一题多解)若a+b=1,ab=-1,求a2+.(巧题妙解题)若9m2-12mn+8n2-4np+2p2-4p+4=0,求m+n+p的值.