文档介绍：:..课题:常见的酸和碱课题常见的酸和碱授课时间课型复习课课时安排教学目标知识与技能:(1)复习酸和碱的性质,理解酸碱的化学性质及中和反应的实质;(2)提高科学探究能力和分析问题,解决问题的能力过程与方法:通过创设问题、学生解决问题,总结出知识点使学生掌握知识。情感态度与价值观:通过学生运用所学的知识解决实际问题,进一步激发学习化学的兴趣。教学重点1、 酸和碱的化学性质。2、 中和反应的实质。教学难点酸和碱的化学性质以及中和反应实质的归纳整理教具学具教学方法实验探究、分析讨论、归纳总结学法指导:按照问题一实验一观察一分析一结论教学过程一、导入新课: 复教学新课常见的酸和碱知识梳理 备1、酸碱指示剂溶液酸碱性pH值石蕊酚猷酸性中性碱性2、 pH的测定:注意:用PH试纸测PH值时,不能先用蒸馅水润湿PH试纸。若先用蒸t留水润湿后再测会影响结果:3、 中和反应(1)概念:(2)实质:4、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途浓盐酸浓硫酸颜色、状态气味特性5、 浓硫酸的稀释方法:6、 酸的化学性质(1)与酸碱指示剂的反应:(2)金属+酸一盐+氢气置换反应(条件:活动性:金属〉H)(3)金属氧化物+酸一盐+水(4)碱+酸一盐+水(5)盐+酸一盐+酸7、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途氢氧化钠氢氧化钙颜色、状态俗名制法8、碱的化学性质(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应:(2)非金属氧化物+碱一盐+水9、复分解反应概念: 特点:发生条件: 反应条件:与中和反应的关系:第十单元《常见的酸和碱》单元测试题123456789101112一、、碱溶液作用时,归纳成如右图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,则其中表示不正确的是()••• •定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便。下列各组物质中,符合“氧化物一酸一碱一盐”顺序排列的是()(OH)2MgCbb.)3Ca(HCO3)2CHO■,且化学方程式书写正确的是():NaOH+HCl=NaCl+:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2t+:Fc2O3+6HCl=l3+:2CO+,所需匆品(括号中的物质)选择不正确的是( )(硝酸乍贝溶液)?中含有少量的水蒸气(浓硫酸)(^灰水)(稀盐酸)?0与硫酸反应的化学方程式为CU2O+H2SO4YU+CUSO4+H2O。氧化铜与为〔气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2Oo现将10gCu和C112O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应,,则原混合物中含Cu?