文档介绍：平果县小学生课外阅读现状调查报告作者:平果县第五小学黄庆旭罗爱媛韦黎莉参与调查学生:平果五小五(3)班农艳英唐子荷黄凤涵摘要:本调查主要以《语文新程标准》为依据,旨在了解平果县小学生的课外阅读兴趣、目的、内容、方式****惯,教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难,并试图对这些现状进行初步的分析和探究,在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据,提出相应的建议。本调查的重点是总结平果县课外阅读活动中成功的经验,存在的问题,提出合理的对策,难点是问卷的编制。关键词:平果县小学生课外阅读一、调查设计与实施自2005年到2006年由平果县关工委和平果县家庭教育研究中心主持的《依托中小学家长学校,创建学****型家庭》的课题实验研究取得丰硕成果后,“亲子共读”、“营造书香家庭”、“营造书香校园”的理念在平果县教育界不断地传播开来。重视课外阅读,将课内与课外沟通,越来越受到平果县小学话文界及教育管理者的关注和认同。2006年,平果一小开展了“健康阳光工程”课题研究实验,对健康阳光学生定出十条标准,其中一条就是“有坚持课外阅读的****惯”。2008年6月,平果县太平镇中心小学开展了“激发兴趣,培养阅读****惯”的校本教研专题研讨活动。2009年4月,平果县二小也承办了以课外阅读为主题的专题研讨会。这两所学校分别在面和点上对课外阅读活动进行了探讨。太平镇中心小学主要探讨了课外阅读活动的多样化形式,平果二小主要探讨了“师生共读一本书”的课外阅读指导方式。但是,当前针对平果县小学生课外阅读方面的调查研究在广度、深度上还不够。为了准确地把握平果县小学生课外阅读现状、问题并探讨相应的对策,我们进行了此次调查。本调查主要以《语文新课程标准》为依据,旨在了解平果县小学生的课外阅读兴趣、目的、内容、方式****惯,教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难,并试图对这些现状进行初步的分析和探究,在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据,提出相应的建议。本调查的重点是总结平果县课外阅读活动中成功的经验,存在的问题,提出合理的对策,难点是问卷的编制。目前,平果县共有小学1420所,,不可能进行全员调查。为力求真实,全面地反映出实际情况,把平果县分为示范小学、普通小学、农村小学三类,采用分层随机抽样的方法,抽取实验学校、普通学校各2所,农村学校4所。共回收有效问卷4070份,并对这8所学校的120名教师和学生进行了访谈。表1:调查样本构成情况表学校类型项目•年级二年级三年级四年级五年级六年级人数 326 408 767 807 865 905百分比 % % % % % %示范学普通学校 校1425 %%%二、调查方式采用问卷调查法为主,访谈调查法为辅的方式,问卷自行编制。调查问卷由22个问题组成封闭题和开放题相结合,内容主要涉及五个方面:学生课外阅读的基本情况;学生阅读遇到的困难;上级主管部门、学校领导、教师、家长对•学生课外阅读的态度与指导情况;教师和家长身日常的阅读情况;列举的对课外阅读的要求和建议。问卷调查的进行由施测者向被调查对象集体发出调查问卷,中高年级同学自己填写,低年级同学在家长配合下填写。调查表都不计名填写,要求如实、严肃、认真地填写。调查材料的处理:由于调查的年级之间,学段之间学生人数不均,因此统计图表中大都以各项占年级人数或全校总人数的百分比作为统一数值,百分比保留一位小数。三、调查内容1、课外阅读的兴趣表2:%%%%%%%%%%%%%%%%总计1425100%1246100%1407100%4078100%通过调查发现,城市学校学生比农村学校学生课外阅读兴趣更浓厚,城市示范学校学生的兴趣略浓于普通学校。农村学校对课外阅读不感兴趣的学生比例远远大于城市学校,这应该引起我们多方面探寻原因。2、课外阅读目的表3:学生课外阅读目的情况表心、土口“ 示范学校 普通学校 农村学校 总计1/I\|I1•%%%%%%%%%%%%增长智力、陶冶