文档介绍：大学社区教育广播电视论文一、广播电视大学开展社区教育的基本情况在我国广大的农村地区、中西部地区,人们的受教育程度普遍较低,劳动技能单一,水平不高,即使是经济相对发达地区,劳动者的职业技能水平也参差不齐,为提高全社会成员工作技能水平,急需通过社区教育对劳动者进行培训。国家创立广播电视大学的目的就是为大众职业教育开创一种新型的教学模式,为已有和潜在的劳动者提供相应的职业技能培训。因此,广播电视大学利用自身原有的师资、设备、技术条件可以很便捷地开展社区教育。各地教育主管部门对社区教育提出了具体的工作要求与标准,依托电大以社区教育教学点为基础的分级社区教育网络,能够满足全民学台已初步建立起来。。2006年,由中央电大联合国内知名高校,以中央电大现代远程教育体系为载体,在天津市欣苑小区建成了全国首个社区学习示范中心,为现代远程教育进入社区拉开了序幕。浙江省台州市于2004年9月成立了台州社区大学,该市下辖9个县(市、区)全部建立社区学院,50多个乡镇(街道)建立了社区学校,还建立了一批村居社区教学班,结合当地社会发展及经济需要,开设各类培训班,讲授各种实用知识,初步形成了一个集职业学校、成教学院和电大在内的,范围涵盖城乡及企事业单位的社区教育网络体系。成都市各区的社区大学隶属于成都广播电视大学和所在地的区政府,他们不仅开设社区教育培训活动,还通过学的学习机会。作为首批通过评估的电大之一,评估组专家对成都电大青羊社区教育学院的办学模式、网络建设、教学管理、服务等内容给予了充分肯定。2013年,郑州社区大学成立,与郑州广播电视大学实施一体化办学。。(1)依靠政府力量完善社区教育社会保障机制。建立以电大系统为支撑的社区教育格局,必须建立以政府为主导和统筹安排的社会保障机制。创建学习型社区是一个系统工程,必须由政府统筹领导,采取以政府投入为主,多方筹措资金,保证社区教育经费的落实,以电大为主体规划社区教育活动项目,推动社区教育延伸到社会的各个基层角落。(2)加大现代远程教育基础设施建设。依托电大开展的社区教育,是以信息技术为手段的现代远程社区教育,在充分利用电大现有技术设备的基础上,加大投入,改善升级电大数字化设备,使之满足开展数字化社区需要,构建社区教育公共服务平台,建立网上网下一体化客户服务体系。为社区配备数字化学台接入的计算机宽带网络、计算机多媒体阅览室,方便居民在社区就能参与各种教育学习活动。(3)完善社区教育网络。依托电大成立社区教育中心,以建设示范性窗口试点项目的探索为突破口,以点带面,形成社区教育工作新局面。利用电大已有的教育资源,使电大成为当地社区教育的资源中心,使社区居民足不出户上大学、足不出户接受自己所需的各项培训。(4)搭建数字化学台。利用电大多年来开展现代远程教育的经验,以集数字化、多媒体、开放性为一体的新型教学模式注入社区教育的实际活动中,帮助社区培训掌握相关操作技术的工作人员,为社区配备相关接收以及多媒体教学设备,改变原有的课堂教学模式,为社区教育展示出数字化学台的优势。二、电大参与社区教育存在的问题虽然电大开展社区教育活动具有很多优势,并且经过一段时间的工作,积累了一些经验,但从总体看,由于社区教育在我国本就是