文档介绍：微机原理与接口技术实验综述微机原理与接口技术实验是教学中不可缺少的一部分。学生通过实验学****掌握微机组成原理工作过程,软件设计及应用,建立微机工作的整体概念,使学生在了解基本的微机应用系统基础,。本课程实验由微机原理部分及接口部分组成,微机原理部分主要以微机指令系统,汇编程序设计为主,程序设计面向16位/32位系统。接口部分以各类微机接口芯片开展实验,同时配置了部分关于微机接口功能卡(PCI卡)的部分实验,要求学生自行设计硬件电路,编程面向16位/32位系统。本课程实验内容丰富,配置合理,多年来实验效果明显,学生多次荣获全国电子设计大赛各类奖项。一、 实验师资队伍现微机原理与接口技术师资队伍配置合理。实验有教师4名,专职实验教师2人;其中教授1人,副教授1人,实验师2人。二、 实验条件重庆工学院电工电子技术中心实验室微机原理与接口技术实验室面积约240平方米,拥有专职实验教师2人。在硬件方面配备了方正P4双核电脑40台,华中科技大学豪申公司微机原理实验开发平台40套,课程设计、毕业设计实训平台20套。实验室每年为电子信息与自动化学院、计算机学院、高职学院等学生300多人提供实验环境,满足不同层次和不同教学环节的要求。微机原理与接口技术实验设备已由8/16位实验箱升级为32位多功能接口实验平台,硬件由驱动板(PCI卡)、平台板实验区和实训平台三大部分构成。不仅适用于PCI总线;而且采用模块化开放式结构,整个平台的硬件资源全部向用户开放。软件(实验程序开发集成环境)由开发工具、诊断软件、实验演示程序设计型开放式实验等4部份组成平台。微机原理与接口技术实验设备除了可以作为微机课程的实验平台外,还是基于微机应用系统的开发平台。一、/32位地址线,32位数据线以及存储器读写、I/、串、ADA、定时计数和SRAM五大类接口短路隔离保护系统,确保实验系统安全可靠和“零等待恢复”,避免设备损毁提供PCI和可选的USB两种总线与主机连接平台板采用整体(排线)与分散(单线)两种接线方式,实验组态灵活平台板元件采用分区定位,便于查找所需接线孔的位置开放式模块化设计,允许任意添加实验功能模块,可扩展性好模块功能独立,可以任意组合各模块进行综合性实验实训平台实训平台图可以任意搭建实验模块,与平台板的资源一起,构成一个硬件设计的操作平台,以便进行开放性实验,尤其适合设计与制作型实验,课程设计、毕业设计必不可少软件部分一实验程序集成开发环境集成开发环境将实验程序开发工具(汇编语言、C/C++语言程序开发包),故障诊断程序和外设模块实验演示程序集成在一个环境中,构成一个用户应用程序集成开发环境(IDE)。实验程序的编辑、编译、连接、调试、运行和修改的全过程都在这个IDE中完成。集成开发环境全屏图■文件1C:\HUSTVZC:\MUST\.3C:VHU5T\..\打中设打开<Q)…:pp\:pp\:pp\[示实蛟(0)出窗口