江苏省泰兴中等专业学校教学问题处理反馈制度.doc

文档介绍：江苏省泰兴中等专业学校教学问题处理反馈制度为了进一步完善我校教学质量控制体系,加强教学信息的交流与沟通,及时发现问题并采取有效措施解决问题,以提高教师教学水平,改进教学质量和教学改革效果,形成教学信息收集、分析、评价、反馈及处理全过程管理,特制定本制度:一、教学督导室、教务处、系(部)负责教学问题反馈及处理的组织和协调工作。,重点加强评课指导,及时处理、反馈存在的教学问题;、教学巡视、教学评估获得教学信息。包括对教学全过程(含教师备课、课堂教学、作业批改、辅导答疑、考试等)及教师履行教学管理规章制度、落实教学计划和教学大纲等情况进行检查;对实践教学环节(实践、实训、毕业设计或毕业论文等工作)进行检查和评估;日常教学巡视、专项检查和评估。,客观、公正评价老师的教学效果,发现问题,及时处理。,学生会设立教学信息委,及时收集、反馈相关教学问题。(部)每学期组织召开1-2次学生座谈会,1-2次教师座谈会,了解教学情况,及时处理相关问题。,认真分析研究抽考结果,及时做好信息反馈。,掌握和了解学生对学校教育教学工作的意见和建议。。二、实行“重要信息随时报”、“常规工作每周报”制度,各班级每周向系部报送教学情况反馈表,系部及时汇总后连同教学秩序检查情况汇总统计表一并报送教务处和教学督导室。三、教学督导室、教务处将一线收集的教学质量信息进行归纳整理和分析,形成报告反馈给校领导及各系部。四、各系部负责将反馈报告的意见向相关任课教师和管理人员反馈,任课教师和管理人员要及时根据反馈意见改进和处理,经部门领导审核后于本周内报教学督导室。教学督导室负责对反馈意见处理结果跟踪调查。五、对领导、督导反馈的意见和学生评教结果,各系部应组织专题研究,积极对教学改革提出建设性意见。属于教学方法问题的,要求提出改进办法;属于教学态度和责任心不强的,如核查属实,要提出批评,限期纠正。六、教学督导室对各系部处理意见和整改效果进