文档介绍：溧阳市教育科学规划课题中期评估表课题类别基础教育(中学)学科分类初中化学课题名称新课标下化学高效课堂的研究课题负责人赵红舞负责人所在单位溧阳市南渡初级中学填表日期2014-12拟结题时间____2015-12________溧阳市教育科学规划领导小组办公室制2013年12月一、课题组核心成员(不超过10人)研究概述姓名主要成果赵红舞中学一级教师,现任化学备课组组长,具有大学本科学历,每年均有一定数量论文获省、市级一、二等奖。曾多次开设市级公开课,并受到一致好评。张玉春中学高级教师,南渡初级中学校长,曾参加过多个省、市级课题的研究,有着丰富的教学经验和很高的课题研究水平。夏元海中学一级教师,现担任南渡初级中学化学教研组组长,年度考核多次评优,有多篇论文获在省级或市级论文评比中获奖,在学校研究性课程开发中积累了一定的经验。李丽中学一级教师,具有大学本科学历,每年均有一定数量论文在省级或市级论文评比中获奖。葛春雷中学二级教师,具有大学本科学历,平时积极专研业务,有多篇论文在省级或市级论文评比中获奖。二、课题研究进展情况(研究什么问题;怎样开展研究的;问题解决的程度如何。限2000字以内)一、课题研究的问题什么样的课堂是高效的?高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现:一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养****惯养成、学****能力、思维能力与品质等诸多方面。怎样才能实现这种教学效益呢?我们认为,它主要是指通过教师以新课程下的教学理念作支撑,实现教学目标高效、课堂讲授高效、学生参与高效、课堂提问高效、布置作业高效等等。使学生通过每一节课的学****都能获得知识,取得进步或发展。检验一节好课的唯一标准就是看学生学的怎么样。我认为一个好教师,就是要把复杂的问题简单化。言不在多,贵在精当;语不在长,贵在达意。正所谓“一语点破,一语解惑,一语启智,一语***”。教师把课上得简单、实在,是一种能耐、一种功夫、一种水平,这就是能力。要具备这种能力,就不能满足于现状,就要有改革创新的精神,这就需要我们不断的学****不断的实践,不断的反思,不断的改进。只有这样我们才能实现高效教学,才能达到提高教学质量的目的。据此,我们提出了“新课标下化学高效课堂的研究”这一课题方案,我们着眼于促进学生健康、长远的发展,促进学生学****能力的成长和学****方式的转变,以分析和研究教师的教学行为为抓手,构建科学、合理的教学价值观,探究优化化学课堂教学的技术策略,从而有效地提高课堂教学的效率。二、课题研究的措施 ,严格制度。 建立教科研规章制度,将科研、教研工作紧密结合,规定课题组成员每月撰写二页理论学****笔记、二篇教学反思,每学期设计一份好教案、上好一堂研究课、写好一篇研究论文。 ,以研促研。我们努力构建各种学****交流、展示的平台,以此促进课题研究的深入实施,促进课题组成员不断提升专业水平。(1)学****的平台。①学专业书籍,丰富教师的学养。组内老师每学期都订阅一定数量的教科研资料。②组