文档介绍：(1)学法指导:自主探究讲练结合启发引导学****的重点、难点分析:重点:会进行有理数的乘法运算;难点:有理数乘法与加法符号法则的区别。学****目标:理解有理数乘法的运算法则;会进行有理数的乘法运算;理解倒数概念,会求一个数的倒数。独立自学:阅读教材P28~30页的有关内容,回答下面的问题:1、完成P28,29页的三个思考问题,并回答:(1)两个有理数相乘有几种情况?(2)积的符号与两因数的符号有什么关系?(3)积的绝对值与两因数绝对值的积有什么关系?(4)任意数与0相乘,得数是多少?归纳有理数乘法法则:两数相乘,同号    ,异号     ,并把      相乘。任何数与0相乘,都得      。直接说出下列两数相乘所得积的符号(1)5×(—3)(2)(—4)×6(3)(—7)×(—9)(4)×8(5)(—3)×9(6)100×(-)(7)8×(-1)(8)100×(-1)(9)a×(-1)3、尝试计算(写出计算过程)(1)6×(-9)(2)(-6)×(-1)(3)(-6)×0(4)×(-)质疑探学:探究1:思考:(1)若a<0,b>0,则ab____0.(2)若a<0,b<0,则ab_____0.(3)若ab>0,则a、b应满足什么条件?(4)若ab<0,则a、b应满足什么条件?选择:下列运算结果为负值的是()A.(-7)×(-6)B.(-4)+(-6)×(-2)D(-7)+10小结:有理数乘法与加法符号法则的区别探究2:再尝试计算(1)×2(2)()×(—2)(3)(—)×(—)教师二次备课栏或学生学****笔记栏观察上面两题有何特点?归纳:的两个数互为倒数。口答下列各数的倒数:1,-1, , -, 5,-5,, -.例2用正负数表示气温的变化量,上升为