七年级数学上册《3.2 近似数》学案 冀教版.doc

文档介绍：课型:新授学案编号:3-2执笔人:审核人:班级:姓名:小组:组号:评价等级:使用时间:阅读课题:、学****目标:1、了解近似数和有效数字的概念2、能按要求取近似数3、能确定近似数的精确度和有效数字二、重点与难点:重点:近似数的求法,精确度及有效数字的确定难点:精确度及有效数字的确定学****过程及时间阅读1分钟知识链接5分钟新知初探25分钟知能力提升7分钟知识梳理:2分钟达标测评5分钟导学过程:教师复备栏或学生笔记栏一、知识链接:(独学3分钟完成,组内小展示2分钟,共5分钟)自学课本P91-P93内容,并完成下列问题接近实际数值的数,叫做一般的,一个近似数到哪一位,就说这个数精确到哪一位。对于一个近似数,从边第一个的数字起到的数位上,所有的数字都叫做这个数的有效数字。二、新知初探:(独学8分钟后,对学、群学,小展示7分钟,大展示10分钟):1、回顾四舍五入法取近似值如π=3(精确到个位)π=()π=(精确到或精确到)π=(精确到万分位或精确到)2、、,、精确到万位的近似数是1234万,。精确到万位的近似数为,精确到千位的近似数为。例2、,分别是2,8,5,精确到百位。,有位有效数字,分别为。三、能力提升:(7分钟)1、用四舍五入法写出下列各数的近似数⑴()⑵()⑶(精确到十分位)⑷(保留两位小数)2、