文档介绍：小班语言:橡皮膏小熊活动目标: 1、懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。 2、通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。 3、培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。活动准备:1、贴满橡皮膏的玩具熊故事图片一套。3、幼儿用书1册16-17页。活动过程:一、开始部分:1、做《手指操》组织幼儿2、讲一两个发生在幼儿身上的故事。如:活动时被皮球打到头、手指头被碰、挤的事情,导入本次活动中。活动过程:一、引题:1、出示贴橡皮膏的玩具熊:a、这是谁?它怎么了?b、你是从哪里看出来的?c、小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?2、猜猜小熊受伤的原因:(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。)a、你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰,下次要小心)b、猜猜看小熊是怎么受伤的?二、讲述故事第一遍:教师:1、你听见故事里的小熊怎么了?2、小熊为什么会受伤呢,我们再来听一遍故事。三、分段讲述故事(分段出示图片)1、讲述故事第一段:a、小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏)b、为什么会受伤的呢?c、告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)2、讲述故事第二段:a、小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖)b、为什么会受伤的呢?c、告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示,其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。)3、讲述故事第三段:a、小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?b、你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的?c、如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)四、改编故事撕掉膏药:小熊今天又要去玩了,我们一起告诉他应该怎么玩好不好?2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。(小熊没有扶好扶手,改成扶好扶手滑滑梯,把小熊没有抓紧攀登架,改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地,改成用手撑地。)五、小结:现在小熊已经是个能干的宝宝了,已经学会了保护自己,不让自己受伤。你会保护自己吗?我们也要学会保护自己,不要让自己受伤。橡皮膏小熊小熊有许多好朋友,他最喜欢和好朋友一起做游戏了。第一天,小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,“咚”的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小鸡连忙说:“别哭别哭,贴上药膏就不疼了。”说着,小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第二天,小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猫连忙说:“别哭别哭,贴上药膏就不疼了。”说着,小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。第三天,小熊和小白兔一起跑步。跑着跑着小熊不小心“咚”的一声摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小白兔连忙说:“别哭别哭,贴上药膏就不疼了。”说着,小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”活动反思:小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官初步产生了探索兴趣。然而,他们对身体器官的认识还很肤浅,保护自己的经验又比较缺乏,又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护的意识与能力也比较差。"橡皮膏小熊"这一活动容,