文档介绍：同声传译 2 .同声传译的自我训练途径 影子练****Shadowing ) 影子练****要求学员在倾听源语讲话的同时,以落后于讲话人 2至 3 秒的时差, 如影随行般地用同一种语言将讲话内容完整准确地复述出来。随着熟练程度的提高, 学员可以将时差逐渐拉大到落后于讲话人半句到一句话, 复述的材料也宜从母语发言转为外语讲话, 方式则应从对源语讲话所有字词的忠实复述,改为对讲话内容的概括和综述。影子练****的目的是要使学员适应“一心多用”的同传工作方式, 初步具备能同时处理听辩、理解、记忆、复述、监听等多重任务的能力。影子练****虽然不要求学员进行实质性口译, 但它作为一种同声传译的入门练****手段,却一直受到中外口译培训机构的青睐。 倒数练****Backwards Counting ) 倒数练****的做法如下: 1 )学员听一段讲话录音或合作伙伴的现场发言,同时从一个百位或十位数(如 200 或 90 )由大到小匀速地倒数下去。训练过程中若源语讲话还未结束但数已数完,学员应接着从某个数开始继续倒数,直至讲话完毕。 2) 待一段讲话结束后, 学员随即复述刚刚听到的讲话内容。复述应力求准确详实,为了便于核实倒数是否有误以及复述是否完整准确,学员可将上述过程录音或请他人见证。倒数练****也是口译培训机构惯常采用的一种入门阶段的同传训练方法。倒数练****与影子练****相比难度明显加大, 它强制性地在译员听辨源语的过程中设置了注意力干扰, 以进一步促使学员养成边听边说的工作****惯。倒数练****较为真实地模拟了同传译员在处理源语听辨、理解、记忆和译语发布、监听等多重任务时可能面临的注意力分配危机; 此外, 倒数后的复述练****也迫使学员因为短时记忆力的不足而抛开源语词语外壳记忆语篇意义, 随后“以独立于语言等值的方式自由地表达思想”。所以在复述源语信息的方式上, 倒数练****与同声传译也非常相似。由此可见, 倒数练****使学员向认识和体验同传又迈进了一步。 视译练****Sight Interpreting ) 视译练****有以下三种不同方式: 1 )学员手持讲稿,边默读边连贯地大声说出译文,做到看到哪儿说到哪儿,中间不得有过多的犹豫和停顿。 2 )合作者和学员各执一份讲稿,前者朗读文稿,后者根据前者的朗读速度和节奏,对照着文稿轻声译出讲话人已说出的内容。 3 )待上述练****做得比较熟练后,合作者在朗读过程中故意偏离讲稿适度临场发挥, 为学员的听辨和阅读过程设置障碍, 学员则随机应变悉数译出。在视译练****的起始阶段, 学员应先认真阅读讲稿, 待扫清了理解和语言障碍后再进行看稿口译。经过一段时间的适应后, 学员应逐渐压缩译前准备的时间, 最终做到拿起讲稿便能口译。做视译练****时学员的声音不能盖过合作者的声音, 否则便听不清源语讲话, 无法跟上讲话人的节奏。与影子练****和倒数练****不同的是: 视译练****不仅是一种有效的同传训练手段, 也是一种真实的口译工作方式, 因为“在我国各地举行的国际会议上, 90% 左右的发言者都有发言稿,至少也有发言提纲。”尽管视译练****是一种真实的口译形式, 但它与同声传译仍有诸多不同。 1) 同声传译要求译员在同传箱里戴着耳机接听会议发言, 并通过话筒将口译文同步传达给听众; 而学员在做视译练****时由于设备条件的限制往往无法这样做。 2) 视译训练通过文字和图像刺激使译员获得源语信息,